人教版初中语文第五单元第22课《绿色蝈蝈》课件.pptVIP

歌手是谁？; 蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。 ——《辞海》;绿　色　蝈　蝈 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 法布尔;法布尔 法国著名昆虫学家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字。;法布尔和《昆虫记》 ;预习检测; gōu火（ ） cuàn夺（ ） 静mì（ ） 喧嚣（ ） 劫掠（ ） 酷爱（ ） 吮取（ ） 满载而归（ ） 狩猎（ ） 喑哑（ ） 喙（ ） 窸窣作响（ ） ;根据划线文字写成语（或词语）。 ①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 （　 ） ②它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ 　 ） ③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。 （ ）;自读课文：; 不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇猛地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。; ;蝈蝈——蝉（叫声）;作者为什么不断变化对蝈蝈的称呼？ —— ;狂热的狩猎者 艺术家 歌手 进攻者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫; 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象.也体现了作者对蝈蝈的喜爱之情.; 蝉被咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。;　 因为作为生物学家的法布尔不但对生物作了生理、习性上的研究，他还研究了生物的情感，它是把生物当作生命来研究。 ——顾城;　 “你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。” 　　　　 ——法布尔; 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马（古希腊著名诗人） ”、“昆虫世界的维吉尔（古罗马著名诗人） ”等桂冠。;; 尽管夏日的太阳迟迟不肯归家，但夜还是不可抗拒的落下了帷幕。安静而祥和的夜，固然令人向往，可总有入侵者打破他的和平。听！一丝细微的嗡嗡声，极其残酷的撕裂了夜的宁静。刚刚觉得惬意的身子又烦躁起来。“蚊子，讨厌的蚊子。”总有人发出这样的声音。可嗡嗡声并未停息，那是有着六条细长的腿，带着极尖极尖嘴巴的家伙。 他那细长的腿能够轻盈的吸附在任何地方，也可以不知不觉的落到你的身上。然后用那尖尖的嘴刺入你的肌肤，快捷而利索。等你感到疼痛后拍他时，他已吸了一大口，吹起得意的号角又去寻找新的进攻点。 这夜的精灵就这样飞舞着、叫嚣着，直到有一声清脆而准确的“掌声”，这声音便嘎然而止……; 有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行为，说：“这孩子大概‘中了邪’！”法布尔为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。 ; 独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会……; 为了更好地进行观察，1880年，法布尔购得一处荒芜不毛，但却是诸多昆虫钟爱的土地，他风趣地给它取名为“荒石园”。在他余生的35年，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记等资料，并根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得，又花21年功夫写成了