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《走一步,再走一步》 第一课时教学目标:1、抓住关键字词句,概括文章主要内容。2、条理清楚,详略得当地复述“我”从冒险到脱险的经过。 ;一、导入 在通往理想的道路上布满了艰难险阻。其实,不止是在通往理想的道路上有坎坷,人生处处都会有坎坷。那么,面对困难我们该怎么办,是放弃还是迎难而上呢?今天,我们来学习美国作家莫顿·亨特的文章《走一步,再走一步》,看看作者是如何克服困难的。;二、整体感知1、听录音,勾画文中标志事件发展的关键语句。;2、正确读写本课生字词,理解词义凸 训诫 峭壁 迂回嘲笑 啜 泣 暮色 屡次高不可攀 瘦骨嶙峋 头晕目眩灰心丧气;1、故事发生在哪个城市?2、故事发生在什么时候?3、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的有哪两个?4、那座悬崖有多高?小山道有多高?5、 时隔57年,65岁的作者为什么要写这次经历呢?是想告诉我们一个什么生活哲理呢?; 四、复述故事情节。;五、划分文章结构层次。
;六、作业 正确书写本课生字词。
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