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3.4整式的加减(1)学案
学习目标:
1、能根据同类项满足的两个条件准确地识别出同类项。
2、在具体情境中了解合并同类项法则,能进行合并同类项计算。
3、体会合并同类项在代数式求值计算中的作用。
学习重点:合并同类项。
学习难点:判断同类项和合并同类项。
一、问题导学:(带着问题看微视频)
1、同类项的特征:①______________相同;
②_____________相同。
2、合并同类项的定义。
3、合并同类型法则。
二.合作探究:
(1)、下列各题中的两项是同类项的是( )
A.与 B.与 C.与 D.与
(2)、下列各题中的两个项不是同类项的是( )
A.与 B.与
C.与 D.与
方法总结:判断两个项是否为同类项,主要看
3.已知与是同类项,则。
4.已知与是同类项,则。
方法总结:已知两个同类项,确定指数中字母的值的方法是:两个项中相同字母的指数______________,进而求出字母的值。
5、例题解析:
例1:根据乘法分配律合并同类项。
(1) (2)
例2:合并同类项:
(1)3a+2b-5a-b (2)-4ab+8-2b2-9ab-8
6、做一做:
求代数式的值,其中。说一说你是怎么算的。
三、收获与困惑:
对照本节课的学习目标,写出自己的收获与困惑,与同伴交流
四、课堂检测:
1、所有的有理数是不是都是同类项?
2、下列各组式子中,两个代数式是同类项的是( )
? A.2a与2b B.5?与8 ? C.? xy与 x2y D. 0.3m 与0.3x
3、 下列代数式中,与-3a2b为同类项的是( ? )
A.-3ab3 B.- ba2 C.2ab2 ? ? ? D.3a2b
4、判断:x与y, a2b与ab2,-3pq与3pq,abc与ac,m3n与nm3是不是同类项?
5、请写出一个与a2b是同类项的代数式_____________.
6、与2xy4是同类项的是( )
A. 2xy B.2x4y C.0.5y4x D.4x5
7、下列各式合并同类项正确的是( )
A. B. C. D.
8、 下列式子成立的是( )
A. B. C. D.
9、在代数式6a2-7b2+2a2b-3ba2+6b2中没有同类项的是__________.
10、若x2y=xmyn,则m=______,n=______.
11、当k=__________时,多项式x2-3kxy-3y2- xy-8中不含xy项.
12、写出的一个同类项__________。?
13、合并同类项:
(1) 6x+2x2-3x+x2+1 (2)p2+3pq+6-8p2+pq
(3)4x+2y-5x-y ? (4)-3ab+7-2a2-9ab-3
(5) (6)7xy-8wx+5xy-12xy
14、化简求值:其中p=3,q=-2
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