《加强师德师风培训学习,提高自身素质,做新时代的好老师.....docVIP

... ... 《加强师德师风培训学习，提高自身素质，做新时代的好老师》教学设计方案（终稿） 当前随着社会主义市场经济的发展和对外开放的深入，师德建设中存在的问题，人们的行为习惯、心理状态、思维方式等在不同文化和思想交流的碰撞中发生了新的变化。改革开放使广大教师的观念和思想进一步解放，在给师德建设提供正面促进作用的同时，也对师德师风建设产生种种负面影响。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师作为社会人才的培养者，优良校风、教风、学风的建设者，在培育民族精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教学教风，而且直接关系到学校的办学方向和人才培养目标，决定着一所学校的精神风貌和人文风格。因此，进一步加强师德建设，着力提高教师队伍思想道德素质，是学校改革发展的需要。 一、课题依据： 中共中央关于精神文明建设的指导方针指出：“社会主义精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”作为教师，必须责无旁贷地承担起历史赋予自己的重任，把培养学生健全人格，提高学生的思想道德素质视为自己工作的重要组成部分。针对不同个性，进行人格教育的整体设计，把学生的人格发展引向正确的轨道，并不断地观察学生在人格发展方面出现的问题，及时疏导，确保每一个学生都能健康成长。作为新时代的老师，在目前的新形势下，我认为加强师德师风学习，提高自身素质，做新时代的好老师，应该是本次培训因该解决的主要问题和任务。当前，无论是师德师风、道德素养、知识水平和业务能力要适应社会发展的需要，在思想意识方面更应该有改革创新、勤奋学习、不断探索的学习精神，有与时俱进的学习理念，使自己跟上时代发展的需要，不断进行培训学习，工作中务实上进，积极进取，努力成为被大家公认的好教师，才能培养合格人才。因为塑造未来新一代人格，仍然是教师工作的重要任务。新课程改革要求教师必须更加注重在课程知识的教学中培养学生的正确价值观和良好的情感态度，以使新一代人成长为人格完满、个性化的新人。 二、课题原因分析： 当前师德建设中存在的问题，随着社会主义市场经济的发展和对外开放的深入，人们的行为习惯、心理状态、思维方式等在不同文化和思想交流的碰撞中发生了新的变化。改革开放使广大教师的观念和思想进一步解放，市场经济是一只“看不见的手”，它在给师德建设提供正面促进作用的同时，也对师德师风建设产生种种负面影响。 1、人生观、价值观、道德观发生扭曲。改革开放以来，广大教师献身教育，无私奉献，教师队伍整体素质是好的，但是，随着我国进一步开放各种西方文化，思想观念不断涌入，特别是某些西方国家利用文化交流来大力推行其价值观、道德观和生活方式，使少数教师的人生观、价值观、道德观受到冲击。 2、爱岗敬业精神不强，对教学工作投入不够。热爱教育事业，对工作具有高度的责任心，乐于奉献，这是作为一名教师应该具备的最基本的精神境界和道德素养，一些教师把自己所从事的工作仅仅认为是一种职业和谋生的手段，而没有把它看作是承担着人类科学文化知识，传播崇高理想的一项事业。由于受市场经济浪潮的冲击，再加上工作条件的限制，一些教师不安心本职工作。 3、只重教书，不重育人。教书育人，它是教师的天职，是社会赋予教师的神圣使命。教书育人是一个问题的两个方面，不少教师认为自己的职责只是给学生传授专业知识，而对于学生的道德素质教育，身心素质教育一概置之不理。 三、教学目标： 通过学习，努力达到： （1）在观念上，树立正确的学生观、教学观，并自觉地把教学相长视为教师专业发展的理想追求； （2）在教学实践上，打破传统教学的模式的束缚，积极探索新的有效的教学模式，促进学生自主学习，培养学生的问题意识和批判思维能力，以便使教师的专业发展由此获得鲜活、不竭的源头； （3）在教学手段上，教师能娴熟地运用各种方式方法推动师生互动、交流、对话，实现教师与学生的有效沟通。 四、教学重难点： 作为教师有以下几方面需要思考、提高： 一是教师对待教育教学工作的道德问题； 二是教师对待同事应具有的道德素质； 三是教师对待学生应具有的道德素质。 四是教师作为教育工作者对待自我应具有的道德素质。 五、教学步骤、要点： 我们应尽量从以下几个方面入手加强教师的师德建设。 (一)、加强对教师的政治思想教育 　　新时期教师肩负着培养政治思想上合格之学生的艰巨任务。其特殊的工作性质和要求决定了教师的政治思想、立场、观点对学生将会产生重大影响，因而必须加强教师的政治理论学习。也就是说加强师德师风建设，首先要保证教师政治思想上的坚定性，即有较高的政治思想素质，这也是提高教师自身素质的最突出的核心问题。为了适应新形