生命感动教学设计.docVIP

《生命的感动》教学设计第二课时 彭慧芝 教学要求 1、认识，会写本课“钩、浸、玫、瑰、姆、疤、疗、孕”8个生字及组成的词语。 2、练习课文理解“郑重其事、怦然心动、孱弱、孕育”等词语。读懂含义深刻的句子。 3、有感情地朗读课文，理解父母对儿女无私的爱，尊重生命。 重点难点 1、朗读课文，体会情感。 2、读懂含义深刻的句子。 课前准备 1、多媒体课件 2、小时候的照片及衣物 3、学生访问父母，了解自己出生时父母的感受，以及成长过程中最让父母操心的事。 课时安排 2课时 教学过程 问卷调查，激趣导入 师：同学们，在学习课文之前啊，老师想做一份调查问卷。请大家拿出纸和笔认真完成。 1、小明和小丽是非常要好的朋友，小丽成绩非常好，在班上很受老师和同学们的欢迎。可是有一天，小丽不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下了几道大大的丑陋疤痕，渐渐地班上同学都疏远她了，你觉得小明还会像以前一样对小丽好吗？ A他一定会 B他一定不会 C可能会 2、琪琪和小杰是工作中的好伙伴，小杰更是商业中的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼，忽然有一天，小杰破产了，并且欠了许多债务你觉得，琪琪会帮助吗？ A他一定会 B他一定不会