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洮北区小学2018---2019学年度第一学期语文学科期初教师培训
《核心素养为导向下语文课堂的教学转型与实践》培训心得体会
2018年8月16日，我参加了洮北区小学语文期初培训活动。聆听了孙利民老师的“基于语文素养阅读教学设计指导”的讲座，使我对核心素养有了更进一步的认识，受益匪浅。下面来谈谈我通过培训获得的几点体会。
低年级阅读教学要做到“四个必须”:
一、必须把初读落到实处
力争使学生能正确、流利地朗读课文。
二、必须把理解定位在适当程度
在低年级阅读教学中，会遇到许多知识点，如叠词、动词、量词、标点符号的使用，特殊句型、修辞手法的使用等。遇到这样的知识点时，教师引导学生简单理解即可，不要用不要用过于专业的术语去强调。
三、必须把熟读背诵落到实处
背诵优秀诗文，注重积累。当学生积累沉淀了一些阅读知识以后，就要引导他们应用这些知识进行说话。教师就可以有目的地指导学生运用所学的知识进行说话。
四、必须把识字写字落到实处
识字写字是第一学段的战略重点，是必须落实，不能打折扣的“刚性目标”，这点一定要引起注意。
总之，这次培训活动使我收获良多，对我今后的语文教学有极大帮助。
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