采茶舞引入公共体育课堂的可行性.docxVIP

　　1高校公共体育课存在的问题11理论大于实践。 　　在我国目前的高校公共体育课堂中，普遍存在的问题就是理论大于实践。 　　虽然，高校公共体育教学相关的课程教材数不胜数，可是，它却没有成为指导学生体育训练的利器，也没有起到真正的教学指导作用。 　　而在传统的教学观念中，老师们并没有真正意识到公共体育课对高校学生身心发展的重要性，照本宣科的教学模式让整个教学课程变得枯燥和无味。 　　从考试的结果上来看，试卷的分数远远要比实践课的分数高得多，这种偏向会让学生不自觉地将自身的精力都放在课本上，而没有加强对于自身实践能力的培养。 　　在体育实践课程设置不多的情况下，高校的学生对于公共体育的兴趣也越来越淡薄。 　　12单一的教学模式。 　　在目前的高校公共体育课程中，学生获得实践的机会本来就不多，却仍然受到了教师教学模式的影响。 　　在高校的公共体育课程中，不少高校的体育老师都是由兼职的社会人士担任的，他们并不讲述公共体育运动的来龙去脉，也不会特意的向学生传达良好的体育精神，而只是将单一的体育动作教给学生。 　　在单纯的模仿中，学生无法学到体育运动的技巧。 　　而随着时代的发展，许多高科技的教学工具也没有被较好地利用起来，这无疑大大降低了教学的效率。 　　高校对公共体育认识的不足都会严重阻碍高校公共体育事业的发展。 　　因而，就算是体育专业的学生，由于体育器材的缺乏，他们也无法得到全面而又系统的训练，更没有可以施展的平台和机会。 　　2采茶舞引入高校公共体育课程的意义在飞速发展的时代中，我们的生活节奏不断地加快，许多具有民族印记和民族传统的事物反而变得弥足珍贵。 　　当我们能够深刻的意识到这些优秀的传统文化对我们的重要性，我们的民族会变得越来越强大。 　　在高校的公共体育课程中，采茶舞的引入像温暖的阳光重新唤醒这片沉闷的领域，让公共教育课程焕发出新的生机。 　　具体而言，将采茶舞引入高校公共体育教育中，主要有以下几个方面的意义。 　　21采茶舞可以补充高校公共体育教学的内容。 　　在目前的高校的公共体育课程中，虽然已经涵盖了大多数的体育知识，但是由于老师的不专业，他们在讲解知识时通常十分笼统。 　　采茶舞起源于中国南方地区，适宜的气候和肥沃的土地不仅给了茶叶良好的生长条件，也孕育了当地别具特色的茶文化。 　　他们将辛劳与汗水，将一段段采茶故事都编织在采茶舞中，最终形成了独树一帜的舞蹈体系。 　　因此，将采茶舞引入到高校公共体育中能够极好的补充高校公共体育教学的内容。 　　而从采茶舞中，高校的学生也能够学习到中华民族传统文化以及传统礼节，这无疑也能够弥补目前体育教学中所存在的体育精神的欠缺。 　　22采茶舞可以提高高校公共体育课程整体的内涵。 　　采茶舞不仅是采茶者辛勤劳作的记录，同时也具有较高的艺术水平。 　　每一个舞蹈动作的编排都经过舞蹈家的仔细揣摩，而那些美好的精神品质也让采茶舞变得更加迷人。 　　这些无不是我国传统艺术文化的展现。 　　因而，将采茶舞引入到高校的公共体育课程之中，能够为高校公共体育课程增加新的光辉。 　　从饱满的精神文化和优美的舞蹈动作中，我国高校的公共体育课程就像是坐上了通往艺术世界的列车，踏上了一趟既传统又高雅的艺术之旅。 　　23采茶舞能够为高校公共体育课程提供方向。 　　在当前的教育环境下，虽然有的高校已经意识到了素质教育的必要性，并且想要全面的落实这项教育政策。 　　但是，由于在前期的发展之中他们早就已经偏离了方向，因而对于未来的教育发展之路，许多高校并不知道该怎样去走。 　　而在我国的茶文化中，自古就追求以人为本的发展理念，追求为人们创造自然而又和谐的精神世界，如果我们能够将之很好地运用在高校公共体育课程之中，让学生亲自的感受到传统体育文化的魅力和深意，一定能够为高校公共课程提供崭新的方向。 　　3采茶舞引入高校公共体育教学的可行性采茶舞的引入对高校公共体育课程有着重要的意义，这也意味着采茶舞在高校公共体育教学中有着一定的可行性。 　　因而，只要我们能够结合素质教育的思路，采用合适的方法，就能够将其合理地、正确地运用到高校公共体育教学之中。 　　31播种文化让茶文化渗入到学生的校园生活中。 　　要想将采茶舞引入到高校公共体育教学之中，就必须在高校中广泛普及茶文化。 　　茶文化作为我国举足轻重的文化宝藏，里面包含着众多的传统礼仪和规范，能够成为学生行为上的规范者和实际生活中的指明灯。 　　而茶文化与采茶舞的学习决不可分割进行，只有将二者结合在一起，才能发挥出最大的作用。 　　为了在高校广泛的宣传和深入的普及茶文化，高校应该定期举办茶文化的讲座或者茶文化节，邀请专业的茶艺师到学校进行茶艺表演，并让学生参与到这场全身心的洗礼之中。 　　茶文化的普及不仅对采茶舞在公共体育课程中的实施有很大的帮助，也能够改善高校