数形结合思想在解题中的渗透.DOCVIP

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2019-07-04 发布于天津
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数形结合思想在解题中的渗透当前数学教学中教师对知识传授技能训练等等的研究比较深入但在如何结合数学培养学生的数形结合思想还缺乏有效的方法这就要教师在强化知识的过程中要渗透数形结合思想是对数学事实概念理论方法的本质认识基本数形结合思想体现了初等数学中具有的奠基性总扩性它包括传统数学思想的精华和近代数学思想的基本点包括构成知识联系的那些层次高概括性强包摄性大的观念思想方法和思维方法数形结合思想能够发现和沟通不同知识之间的联系使学生形成良好的认知结构这样才能调动学生的学习志向才能激起学生对数学学习的兴趣

数形结合思想在解题中的渗透当前数学教学中教师对知识传授、技能训练等等的研究比较深入，但在如何结合数学培养学生的数形结合思想还缺乏有效的方法，这就要教师在强化知识的过程中，要渗透数形结合思想是对数学事实、概念、理论、方法的本质认识，基本数形结合思想体现了初等数学中具有的奠基性、总扩性，它包括传统数学思想的精华和近代数学思想的基本点，包括构成知识联系的那些层次高、概括性强、包摄性大的观念，思想方法和思维方法。数形结合思想能够发现和沟通不同知识之间的联系，使学生形成良好的认知结构，这样才能调动学生的学习志向，才能激起学生对数学学习的兴趣，下面通过几个例题的分析来体会数形结合思想在解题中如何渗透的