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绿 色 蝈 蝈
革东中学：李开翔
学情分析：
在学习本文之前，学生对于说明文的品读学习的方法已经有了一个较全面的了解，有了一定的知识储备，本篇文章运用生动的语言系统地介绍了绿色蝈蝈，一定要抓住蝈蝈的可爱和对蝈蝈的喜爱这种情感来吸引学生，这是学好本文的起点。
教学目的：①通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。
②学会用生动的语言来说明小动物。
③渗透《中华人民共和国野生动物保护法》
教学重点：培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。
教学难点：学会用生动的语言来说明小动物。
教具准备：幻灯片 课时安排：一课时
教学过程
导入：
1、导语：同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。
二、了解作者及作品：
法布尔简介：（1823-1915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得自然科学学士和博士学位，著名著作有：《昆虫记》，该书文体基本为散文，主要探讨昆虫学问题。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫的故事”，“讲昆虫生活”的楷模。
三、检查预习：
狩shòu猎 哀号háo 号hào角 喧嚣xiāo 喑yīn哑yǎ 静谧mì 篡cuàn夺 劫jié掠 窸xī窣sū 更胜一筹chóu 篝gōu火 喙huì 妒dù忌jì 大颚è 钳qián子 酷kù爱 盔kuī甲 莴wō苣jù 螽zhōng斯 素囊nǎng 姊zǐ妹 扰rǎo乱 吮shǔn吸 贪婪lán 低劣liè
四、感知内容：
1、绿色蝈蝈的形态有哪些特征?这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
2、作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?
讨论：
1.第一自然段使用了什么写作方法?起什么作用？
2.绿色蝈蝈的叫声是什么样的?
3.作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?
4.你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?
五、法制渗透：《中华人民共和国野生动物保护法》
六、小结：学习本文你有什么收获？
七、拓展：看三幅图（人与动物的图），说说自己的感受。
八、板书设计：
绿 声音特征
色 外貌特征 作者对蝈蝈的喜爱之情
蝈 食物习性
蝈
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