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古代诗歌四首; 1.反复诵读，注意读准字音、读出节奏、读出韵律，感受诗歌的韵律美。? 2.品味诗歌语言，体味诗歌意境，培养学生赏读诗歌的能力。? 3.培养学生博大的胸怀和热爱故土，热爱自然的情感。 ; 1.诵读法：
注意读准字音、读出节奏、读出韵律，感受诗歌的韵律美。? 2.品味法：
品读诗歌语言，体味诗歌意境，培养学生赏读诗歌的能力。? ; 第一课时 ;曹 操 曹操（魏武帝） 字孟德，沛国谯(qiáo)郡人 东汉末年 政治家 军事家 诗人;曹 操; 1.自由朗读诗歌，读准字音、读出节奏、读出韵律，感受诗歌的韵律美。? ? 2.选择其中两句写景诗句想象诗中描绘的画面。? ;朗读;东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月???行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。; 1.这首诗写了几层意思？
2.曹操“观”到了什么？ 诗中哪几句是他看到的景象。 ?3.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？? ;1、这首诗写了几层意思？;2.曹操“观”到了什么？ 诗中哪几句是他看到的景象。;3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？;日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。;课堂小结：;比一比，看谁背得快。;;作者简介; 1.自由朗读这首元曲，读准字音、读出节奏、读出韵律，感受元曲的韵律美。? ? 2.曲中描写了那些景物？? ; 这些景色里有没有藏着作者的什么感情呀？
? ;秋 思 枯 藤 老树 昏鸦;小桥 流水 人家;古道 西风 瘦马;夕阳 西下，
断肠 人在 天涯 。;点明主题的句子是哪一句？ ? 断肠人在天涯。
飘零天涯的游子在秋天思念
故乡的凄凉愁苦之情。
; 这节课所学两首诗歌有哪些异同点？
? ;凄凉、愁苦
思乡之情; 拓展延伸 我国古典诗歌关于夕阳和秋天的诗句：; 比一比，
看谁背得好。
?
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