2012年依法治校工作总结.DOCVIP

PAGE PAGE 2 依法治校工作总结 在2012年的依法治校工作实践中，我校始终坚持“依法治校,以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向；自觉规范办学行为,建立自我约束、自主发展的机制,不断加强学校管理和教师队伍建设密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作积极而又稳妥地推进依法治教的进程把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。 一、健全机构，明确职责  为了进一步贯彻落实《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护学校师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出特色，综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法治教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究，总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过组织专题学习、宣传、讨论等活动，帮助校领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，分管副校长、法制副校长为副组长，其他班子成员为成员的依法治校工作领导小组，建立了以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。 二、建章立制，完善管理  学校注重依法建制，逐步建立完善了学校内部管理制度。学校行政办及各处室根据本部门实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责，为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的要求及其他有关部门的教育法律、法规，制定了《学校办学章程》,并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入。在《章程》的指导下，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。 （一）“三位一体”，强化管理  学校实行校长全面负责校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的 “三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化和各项工作的顺利发展。