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幼儿园中班教案《捉害虫》含反思 　　活动目标： 　　1、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培养幼儿目测群数的能力。 　　2、激发幼儿热爱秋天小昆虫的情感。 　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　活动准备： 　　画有7——10个不等点子的瓢虫教具、大树一棵、骰子一个、有洞的树叶一片 　　活动过程： 　　一、导入 　　1、秋天有许多小昆虫，你喜欢谁，为什么？ 　　（幼儿根据主题经验用完整的语句回答，老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及时的给予回应和肯定。） 　　2、瓢虫宝宝来到妙妙班了，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上） 　　提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？ 　　（小结：可以从上数到下或者从左数到右，提升数数的方法：两个两个数；加法；目测接着数等） 　　重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只，然后先把3记在心里，然后从3接着边看边数数，一只一只数下去4、5、6、7很快就数完瓢虫一共有几只了。 　　追问：还可以先看哪边，然后再接着数？（先看上边的，再接着数；先看右边的，再接着数；先看下边的，再接着数；数出来都是7，你觉得哪种方法好就用哪种。） 　　3、请个别幼儿尝试群数的方法，老师进一步讲解指导。 　　二、找瓢虫朋友（幼儿尝试新的数数方法） 　　1、树上那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。 　　我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们是几星瓢虫？用接着数的方法去试一试？提问：你的朋友是几星瓢虫？你是怎样数的？ 　　他已经学会了这个好方法，还有谁也用了这个好方法？（请用接着数方法的幼儿介绍） 　　2、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿。（请幼儿轻轻地送它们回家） 　　三、游戏：捉害虫 　　1、出示有洞树叶，提问：这片树叶怎么了？（引导幼儿说出是被害虫咬的，引发幼儿捉害虫？） 　　2、讨论：它们当中谁是害虫谁是益虫？ 　　（七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子，专门破坏庄稼，是害虫。 　　3、这样下去这棵美丽的大树要完了，赶快把害虫捉掉呀！ 　　介绍玩法： 　　（1）分成两队（星星、月亮，人数相同） 　　（2）报数（1—6），请幼儿记住自己的号码。 　　（3）教师滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫，速度快的那对加一分。 　　（4）听老师口令，如红色的九星瓢虫。（既要看颜色又要看数字） 　　一轮下来分数多的队获胜。 　　4、护林小卫士颁奖。 　　活动反思： 　　1、了解幼儿的发展需求是确定目标，构思活动的基础 　　教师观察了解幼儿的兴趣点是一切教育活动的前提，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息。最近看到幼儿户外锻炼时一直在谈论瓢虫。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感兴趣，于是，我开始着手这次活动的准备。 　　2、教师应大胆放手给幼儿创作的机会 　　整个活动的设计围绕新《纲要》的理念，创设能使幼儿自由探索，让每个幼儿都能主动地参与进来。活动中的四个环节层层深入，环环相扣。让幼儿在自己的探索过程中通过数数方法的不同，学习接着数的方法事实证明幼儿掌握得很快。 　　小百科：害虫是人类对一些动物（大多属于昆虫）的定义，这些动物往往会对人类的生活、生产产生负面影响。