语文人教版七年级上册29盲孩子和他的影子.docVIP

七年级人教版语文上册第六单元 盲孩子和他的影子 会昌县珠兰示范学校 许素娟 教学目标： 培养和发展学生的想象能力 学习多角度理解文章 提高品读文章的能力 培养爱心 教学重点：品味语言，在诵读中体会文章主旨。 教学难点：分析盲孩子的心理变化及变化的原因。 教学时数：一课时 教学过程： 导入：（大屏幕展示多幅美图），同学们，看了刚才的画面有什么感受呢？其实只要做一个生活的有心人，你会发现美是无处不在的，但是这些美丽的事物需要我们用眼睛去看，用心灵去捕捉，假使我们失去了光明，你的生活会是什么样子呢？又会有些什么需要呢？（学生讨论）大家讨论得那么激烈，我们这里有一个盲孩子，你看看他生活得怎么样呢？让我们一起走进金波的美丽童话《盲孩子和他的影子》。 一、 检查预习： 给下列加点的注音： mōu chán xī pī lì 哞哞 潺潺 嬉戏 霹雳 liàng qiàng yǎng 踉 跄 痒酥酥 2、释义 汩汩：水流动的声音 踉踉跄跄：走路不稳的样子 情不自禁：抑制不住自己的感情 二、整体感知 请同学们归纳情节发展的步骤 明确：盲孩子很寂寞 →影子的陪伴给盲孩子带来快乐、带来温暖→影子萤火虫、太阳、月亮使盲孩子得到了光明 三、细读感悟 1、文中那位盲孩子是幸运的，还是不幸的？为什么？ 参考：是幸运的，因为他得到了影子、萤火虫、太阳、月亮的关爱 2、请再次阅读文章，找出文中表现盲孩子心情变化的关键词语 参考：a.很寂寞 b.很快乐 c.温暖快乐 d.孤零零 e.惊喜 四、寻美之旅 1、找出你喜欢的句子，把它读一读和小组同学讨论美在哪里？ 提示 意境美 意境美 情感美 情感美 内容美心灵美 内容美 心灵美 语言美 语言美 2、有感情地朗读自己喜欢的语段，请同学分角色朗读“盲孩子”和“影子”的与“盲孩子”和“萤火虫”的对话。（配乐） 五、拓展延伸 生活中，爱无处不在，在生活中你接受过别人的帮助吗？在生活中你有过帮助别人，给人带来快乐和幸福的经历吗？就和同学们一起分享吧！ 作业：下课后，做一件表现你的爱心的事。 五、课堂小结 如果你是一个“盲孩子”，就永远不要放弃对光明的追求！如果做“影子”和“萤火虫”请你永远不要吝惜你的爱心和光芒！愿同学们做一个有能力获得幸福，也让别人获得幸福的人。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间，让我们一起高唱《爱的奉献》，我相信，这个世界将会越来越美好！