农业现代化背景下县级农民职业教育体系的建设与改进以江苏省兴化市为例.docVIP

农业现代化背景下县级农民职业教育体 系的建设与改进一一以江苏省兴化市为 例 付志荣 常州工学院 摘要： 县（市、区）是我国农民职业教育的主要实施者和直接承担者，近年来得到长足 发展，规模和服务经济与社会发展能力明显增强，但仍存在结构性矛盾，发展 瓶颈有待突破。农业现代化背景下，建设和改进县（市、区）农民职业教育体系, 必须加快农民职业教育的供给侧改革，逐步实现供给与需求的双向驱动，即要 精准服务，打造与地方经济、社会、产业结构相契合的新农村农民职业教育管理 体系;耍共享发展，逐步开放农民职业教育市场，实现教育资源供给的多样性和 多元化;要因材施教，建立全方位、多层次的师资队伍，为农民职业教育的可持 续发展提供智力支持和服务保障。 关键词： 县（市、区）农民职业教育体系;结构性矛盾;职业教育;供给侧改革;双向驱 Mi建设;改进; 作者简介：付志荣（1981一），女，湖北仙桃人，硕士，讲师，主要从事教育管 理、产学研合作研究。E-mail:6158887@qq. com0 收稿日期：2016-06-13 基金：江苏高校文化创意协同创新资助项目（编号:XYN1517） Received： 2016-06-13 中央农村工作会议提出，“十三五”时期牢固树立和切实贯彻创新、协调、绿色、 开放、共享的发展理念，增强创新动力、厚植发展优势，积极推进农业现代化， 全面构建现代农业产业体系、生产体