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;①扫除字音障碍，掌握重点字词。
②流利、有感情地朗读课文。（重点）
③感知课文内容，把握作者的感情。（难点）
;朱自清
;读准字音：;多音字和形近字;
;朗读指导;1.听录音朗读。
2.请同学们找出你认为读得最好的段落，另一位同学加以点评。;*;;请同学们说一说这五幅图中你最喜欢哪一幅图，为什么喜欢？;感悟春;;理清文章思路; 小结：;1、春草图;2、春花图;“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。;;“城里乡下，家家户户，老老小小也赶趟儿似的，一个个都出来了。”体现了人们迎春的什么特点？;;感受文章语言魅力;末尾三段运用什么修辞手法，起什么作用?;这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处?; ; “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”如果把“闹”换成“叫”好不好?为什么？;“春风图”运用了哪些修辞手法，有什么作用?;“春雨图”按什么???序描写的?;小结; 如何写景：;1.“一年之计在于春”这句话的含义是：( )
A．春天伊始，万紫千红，充满活力。
B．春是一年之始，干劲最足，工作最出色。
C．春天是计划安排一年工作的关键。
D．春天风和日丽，天气暖和，是充满浪漫和希望的季节。; ⒉“你不让我，我不让你”的意思理解正确的一项是：( )
A．采用夸张的手法写出一种树花跟着一种树不停地开放。
B．采用拟人手法写出桃花、杏花、梨花的数量繁多。
C．采用夸张手法写出所有的花竞相吐艳。
D．采用拟人手法写出桃花、杏花、梨花等竞相开放。; ⒊“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”句中的“眨”说明：（ ）
A.花的种类丰富、竞相开放。
B.写野花遍地，逗人喜爱。
C.写花儿繁多，美丽鲜艳。
D.写野花闪闪发亮，在微风中轻轻摆动的明丽色彩。; 4.“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。”从修辞手法看，此句运用了 ，描写出春雨的 、 的特征。
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