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听课心得 首先很感谢进修学校在老师和学校让我参加这次有关《构建核心素养，打造生本课堂同课异构课堂教学评比活动》，本次通过同样内容，不同在教学方法，让我从多角度了解课堂教学的方法，回想自己的教学过程，进行对比，反思。 本次活动共19位参赛教师，我听到7位教师的优秀讲解，在践行核心素养，落实生本课堂方面精彩纷呈，亮点颇多。尤其海明小学的张红老师使用的先进的教学手段，使课堂变得高效起来，随时可以把学生的随堂练习内容展示在大屏幕上，真正的让学生便看边学边练习边对比，张老师教学严谨，一环扣一环，在有限的课堂时间尽量让学生多讲多练。语言精确，这些都值得我学习。文化小学的吴萍老师教学设计完整，教学重点突出，教学目标达成度高，教学扎实，是常规课学习的好榜样。常老师教学过程有亲和力，老师的感染力很强，学生学习氛围高。翟老师开篇设计新颖，可见老师在课前设计用心，这些都很值得我学习。 图形的旋转这节课属于图形与几何领域中图形的运动的内容.平移和旋转是二年级上册教学内容,而图形的旋转是五年级上册教学内容.两节课教学内容不同、学习目标要求的程度不同,图形的旋转教学目标是感性认识平移和旋转现象,而图形的旋转一课侧重于探索旋转的特征和性质,进一步认识旋转,并能够画图形旋转90°的图形.但两节课的教学内容所承载的数学教育本质——数学核心素养是相同的,基于学科特点所遵循的学生认知规律与学习路径亦有相似之处.由此,两节课的教学设计思路循大同、存小异. 三人行必有我师，通过本次学习为我解答了许多教学中的疑惑和困扰，让我有机会观摩到很多优秀教师的课，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我热爱我的学生，热爱我的课堂，前方的路，任重而道远。