《快乐的歌》教学设计与说明.docVIP

——2010年上海市中青年教师课堂教学评比（小学音乐） PAGE PAGE 5 PAGE 5 课题:《快乐的歌》 （教学设计与说明） 闵行区实验小学 林青 [课程]小学音乐 [教材]选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本 [年级]小学三年级第一学期第二单元 [主要教学内容] 1.学唱《快乐的歌》。 2.学习2/4拍，体验2/4拍的节拍特点。 [教学目标] 1.知识技能：用饱满的精神、明亮的声音学唱歌曲《快乐的歌》，在体验与演唱中感受和学习2/4拍。 2.过程方法：通过创设郊游情境、分层感受、音乐实践等方式学唱歌曲《快乐的歌》，体验2/4拍的节拍特点。 3.情感态度：在学唱歌曲的过程中，通过对歌曲形象的表达，潜移默化的培养学生积极向上的精神风貌。 [教学重点、难点] 1.教学重点：学会节奏准确、情绪饱满地完整演唱《快乐的歌》，并在学唱的过程中学习和体验2/4拍的节拍特点。 2.教学难点：在学歌中，能够使学生体会歌曲快乐向上的精神风貌，并能够在唱歌和表演中体现出来。 [教材与学情分析] 1.教材分析： 《快乐的歌》是选自三年级音乐第一学期第二单元的内容。整首歌曲旋律明朗、欢快，充满勃勃生气。表现了一群天真活泼的少年儿童唱着歌、吹着口哨，精神抖擞地列队行进的音乐形象。本课以歌唱教学为主，由创设情境、歌曲学唱、歌曲表演等环节组