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第3讲 病句;病句;主要类型;3.缺宾语。如:有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。(句中“改善”缺少宾语,应在句末加上“的现状”。);5.缺关联词语。如:新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。(句子前面已用“不仅”,后面分句中缺少与之相呼应的“而且”,在“体形”之前加“而且”);解题技巧;【针对训练1】;2.(2016·荆门T4,B项)5月4日,荆门市电视台记者采访了我校黄博文同学,并祝贺他荣获“五四好青年”。(缺宾语);3.五月上旬,我们学校初中部“我爱我的母亲”诗歌朗诵比赛。(缺谓语);类型二:搭配不当;解题技巧;主要类型;3.主宾搭配不当。如:苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情,成为众多游客心驰神往的旅游胜地。(成为“旅游胜地”的是“苗乡侗寨”,而不是“???然环境和民族风情”,前半句可改为:具有原生态的自然环境和浓郁风情的苗乡侗寨。);4.介宾搭配不当。如:随着通讯日渐发达,手机几乎成了大家生活中的必需品,但使用量增加之后,关于手机质量的投诉也越来越多。(介词“关于”与宾语“手机质量”不能搭配,可将“关于”改为“对于。”);5.修饰语与中心语搭配不当。如:他在研究航天飞行方面花了很大心血。(“很大”与“心血”不能搭配,可将“很大”改为“很多”。);【针对训练2】;2.壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳,味道清香,口感绵软,是壮家人特有的民族传统手艺。(主宾搭配不当);3.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。(动宾搭配不当);4.中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。(修饰语与中心语搭配不当);5.只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术环境。(关联词语搭配不当);类型三:语序不当;主要类型;2.状语语序不当。如:在休息室里,许多老师昨天都同他热情地交谈。[正确的顺序应为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。];3.并列词语或关联词语语序不当。如:中华文明源远流长,我们要发扬和继承优秀文化传统,努力实现中国梦。(只有先“继承”,才能“发扬”,所以应把“发扬”和“继承”对调位置。)再如:网络热词早已成为一种客观存在,不仅它以独特的方式及时反映现实生活,而且还寄寓了人们丰富的社会情感。(前后主语一致时,主语应该在关联词的前边,所以应把“它”移到“不仅”前面。);解题技巧;4.主语和关联词语的排列顺序:如果前后主语一致,应把主语放在关联词的前面。;【针对训练3】;2.新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。(状语语序不当);3.由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。(关联词语语序不当);4. 日前,自治区安全生产工作会议作出具体部署,坚决杜绝和防范特大安全事故发生。(并列词语语序不当);类型四:成分赘余;主要类型;3.程度副词乱用。如:你不要过分苛求他了,他还只是个孩子。(“苛求”指过严地要求,与前面的程度副词“过分”表意重复了,应删去“过分”,或把“苛求”改为“要求”。);5.其他类型的赘余。
(1)定语赘余。如:玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口,结果伤口发炎了。(句中的定语“不干净的”和“没有消毒的”有重复的地方,应删去一处。)
(2)语义重复。如:他们一起收拾一番,就各自分道扬镳了。(句中的“分道扬镳”已有“各奔各的前程或各干各的事”的意思,与前面的“各自”重复,应把“各自”删去。);解题技巧;【针对训练4】;2.在校园足球联赛中新华学校以0∶3负于明仁学校,令球迷非常深感意外。(程度副词乱用);3.(2016·随州T5,D项)不懂英文的张艺谋,用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》,证明了自己在世界上的国际价值。(定语赘余);4.莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。(约数词乱用);6.从那以后,这个原本平静的家里,不时发生使人不安的怪事出来。(语义重复);类型五:不合逻辑;主要类型;3.主客颠倒。如:那时候,报纸对我的接触机会是很少的。(“我”应为主动,“报纸”为被动,可改为“我对报纸的接触机会是很少的”。);5.两面与一面搭配不当。如:实践证明,能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有效果。(“能否”和“提高”是两面对一面,可删掉“能否”。);解题技巧;【针对训练5】;2.(2016·长沙T3,B项)在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。(否定不当);3.(2016·株洲T4,C项)传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生,但对语文老师却是熟悉的。(主客颠倒);4.(2016·包头T4,A项)腊八粥是用糯米、
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