语文学习兴趣的开发措施探究论文.docxVIP

　　成功的语文教学离不开学生的兴趣爱好。 　　只有学生倾心于此，才会积极主动的乐于受教，也才能达成高效率的教学。 　　如何提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，达到寓教于乐，增长知识的目的，这是每一个语文教师应该考虑的问题。 　　那么，怎样提高学生的兴趣呢？根据自身的粗浅经验，我总结了以下几点。 　　一、创设情境，导语激趣。 　　好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。 　　它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。 　　在教学《济南的冬天》一文时，我是这样设计导语的同学们，苏轼有首诗‘水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 　　’春天的西湖烟雨蒙蒙，远山近水，尽在画中，漫步湖边，荡舟湖上，令人如在画中游。 　　而到了夏天，世界著名的避暑胜地瑞士景色最美绿色山林，环绕着浅蓝色的湖泊，映衬着阿尔卑斯山头的皑皑白雪；悬崖上瀑布流泻，草地上鲜花盛开，无愧于‘世界公园’的美称。 　　同学们知道哪儿的秋天和冬天最美吗？这就是我国著名的‘泉城’济南。 　　老舍在《济南的秋天》一文中写道‘上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。 　　’在作者笔下，济南的秋天和冬天如诗如画，别具情致。 　　今天，我们先来欣赏济南冬天的美景。 　　导语引古博今，热烈精彩，妙趣横生，学生听得神思飞