语文学习与高中历史论文.docxVIP

　　1历史学习与语文整合的必要性11语文学习是历史学习的基础高中历史学习与初中历史学习有着质的区别彻底摆脱了对历史时间、事件、意义的背诵，而是透过历史现象发现历史发展的规律和本质。 　　因此，需要学生具备对语言文字的深刻理解能力，并具有联想能力和丰富的想象力。 　　学生对文字语言的把握和理解，对学生分析、解决历史问题有着决定性的意义。 　　高中学生经过九年义务阶段的语文学习和语言文字的积累，具有了一定的阅读能力和理解能力，为理解、探究历史知识奠定了基础。 　　因此，历史教师要认识到语文与历史的联系，有意识地将历史学习与语文学习进行整合，将与历史相关的语文知识、文章内容引进到历史课教学中，引导学生养成自觉将语文与历史结合起来的学习习惯，让丰富的语文积累成为历史学习的坚实基础。 　　12语文学习有助于学生理解历史语文是一门学习外延极广的学科，对历史知识涉及的尤为广泛。 　　语文教材中有大量历史题材的课文，这些课文都是某一历史事件的直接或间接叙写，在学习过程中会在写作背景、作者简介等环节中渗透相关的历史材料，学生会间接提取到大量的历史信息，比如，《陈涉世家》、《阿房宫赋》学习中，会介绍秦朝相关的史实；《出师表》、《隆中对》学习中，会涉及到三国时期的历史知识；《纪念刘和珍君》、《为了忘却的纪念》，会让学生对中华民国那段历史中的动荡有深刻的了解。 　　另外，语文是一门需要大量课