语文实践提高高中生口语表达能力.docxVIP

　　摘要语文是一门培养受教育者对语言运用能力的学科，在引导他们灵活地运用语言的过程中促进口语表达能力的提升。 　　先分析了农村高中受教育者口语表达能力现状，接着从组织复述、开展小组交流辩论、组织三分钟演讲及开展课本剧表演这四方面进行了提升口语表达能力的实践活动探究。 　　关键词语文；实践活动；农村；口语；表达能力随着教育事业的不断发展，口语教学在语文教学当中得到了越来越多的重视。 　　根据现状，农村高中受教育者的口语表达能力相对薄弱。 　　因此，在新课改的前提下，教育者要依据课本内容的需求，优化教学理念，注重加强对受教育者口语表达能力的锻炼，促进他们全面发展。 　　一、农村高中受教育者口语表达能力现状1普通话水平相对较低。 　　农村受教育者从小就生长在农村，因为环境的影响，在日常的生活交流之中基本上都使用方言，即使会讲普通话，也并未得到充分运用，如此一来，在一定的程度上制约了他们普通话水平的提升。 　　2对口语教学重视度不够。 　　在农村的高中语文教学当中，多数教育者重视更多的是受教育者的分数与升学概率，始终抱有唯有考出好的分数才可以令命运发生改变的落后理念，并将其灌输给受教育者们，致使受教育者在口语方面得不到锻炼与提升的机会。 　　3缺少表达欲望。 　　多数受教育者认为在考试科目当中并没有口语表达能力这一项，因此不必耗费过多时间；在课堂上受教育者缺乏主体意识，