课堂教学初中历史教学论文.docxVIP

　　一、加强互动教学，促进学生进步初中历史课堂教学目前缺乏互动，课堂教学氛围比较深沉。 　　笔者认为，教师应该结合教学实际，搞好课堂互动，在互动教学过程中，活跃课堂教学氛围，帮助学生强化记忆课堂教学内容，让学生能够获得阶段性的进步。 　　其实，在互动教学中，学生的学习主体地位会被凸显出来，学生的积极性也被激发出来。 　　只要学生的学习动力十足，学习兴趣高涨，就不怕学生在课堂生表现不够积极，在学习上取得不了进步。 　　以在初中人教版历史教材中的文成公主入藏为例,笔者在传授这节知识点时，就在课堂上举行了一次关于文成公主入藏的话剧表演。 　　在这次话剧筹备过程中，笔者会注意引导每一个学生都积极参与到此次话剧活动当中来。 　　有的学生喜欢话剧表演，笔者就让他们发挥出自己的长处，去台上表演；而有的学生对表演不敢兴趣，笔者就让他做些幕后工作，参与筹备工作。 　　在大家的努力下，这部话剧圆满地完成了演出，学生在话剧中一方面对历史知识有所掌握,另一方面则意识到了参与的重要性、集体的力量，在互动演出中也培养了团结协作的学习精神。 　　二、发散学生思维，注入情感教学学史能够明智，初中历史课程其实可以让学生以史为鉴、以古鉴今，，并且让学生做到古为今用、为我所用。 　　要学习好初中历史知识，则少不了跟实际联系起来，也少不了将各种社会问题和学生内心深处的学习情感有机地融合起来。 　　教师