家长会课程建设方案.pptVIP

家长会课程开发方案 一、家长会课程开发的背景： （一）我校2012年前家长会状况; 1、形式与内容： 全校学生家长会：次数较少，平均不到一年一次，租用礼堂，聘请教育专家为家长作报告。 分年级家长会：每年级一年一到两次，在学校操场开或用学校报告厅分两次开，解决阶段性重大问题，并讲授家教方法，寻求家校联动。主讲为学校领导、骨干教师、外聘专家。 分班家长会：是家长会的主要形式，每学期一般三次。汇报学生表现情况、学习情况，寻求家庭教育与学校教育、教师班主任的相互配合。 班级部分家长会：专题性解决一定问题 家长会课程开发的背景 2、存在问题： 系统性不够，缺乏整个学年严密的规划，目标不够具体细化。 不少家长会上教师存在埋怨情绪，放大学生缺点与问题，存在把责任推给家长问题，存在服务意识不强，不把家长摆在与教师平等相处的地位上的问题。 教师对如何开好家长会的研究意识不强，集体教研、集体备课不充分。 家长会效果参差不齐，存在个别班家长会后，家长到学校领导处提意见现象和家长与教师矛盾激化现象。 家长会课程开发的背景 （二）教育改革的深化对家长会提出了更高的要求。 随着课改的不断深入推进，越来越急迫的彰显出全方位合作的重要性，让合作成为师生生活的习惯，这个合作当然包含家校合作。作为家校合作的主要形式——家长会，就必须进行改革创新，适应学生个性发展的需要，适应课改的需要，适应社会进步发展的需要。