幼儿园中班教案《一粒种子》含反思.docVIP

幼儿园中班教案《一粒种子》含反思 　　教学目标： 　　1.学习本课的生字及词语，书写要规范。 　　2.了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文。 　　3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。 　　4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 　　5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　教学准备： 　　《小雨沙沙》MTV歌曲、种子发芽过程影像、字卡。 　　课时安排： 　　两课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、歌曲导入，激发兴趣 　　1.小朋友们好！这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。让我们一起来唱唱。（播放MTV，师生边看边唱：“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。种子，种子，在说话，在说话：我要发芽！我要长大……”） 　　2.啊，多好听的歌曲呀！让我们快快结识那粒可爱的种子吧！(师板书：一粒种子。生齐读。)读了课题，你想知道什么呢？ 　　二、小组合作，读文认字 　　1.让我们打开课本，由小组长负责，初读课文。要求： 　　（1）用铅笔标出课文有几个自然段； 　　（2）组长组织小组伙伴读课文，互帮互学，认识生字，读通课文。 　　2.小组合作读文认字。师巡回指导。 　　3.汇报及检测巩固。 用手指表示本文共有几个自然段？（9个）用“我当小老师”及“猜字”两项活动检测并巩固认读生字。 　　三、读读演演，品评提高 　　1.请小朋友轻声读课文，讨论种子是怎样看到外面的世界的？ 　　生：小种子开始睡在泥土里。 　　种子挺啊，挺啊，挺出来啦！ 　　2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。说说你的感受。 　　生：小种子一共挺了4次才看到外面的世界。 　　它来到这个世界可真不容易。 　　3.指导读“挺一挺”的句子。播放种子生长过程的课件，感悟到种子发芽需要的条件：泥土、适宜的温度（暖暖的春天）、水分、松土…… 　　4.这粒种子可喜欢咱们班的小朋友啦！因为大家爱学习，爱读书，又明白了种子发芽的知识。所以这粒种子邀请小朋友排演课本剧，好吗？（自由组合，仔细看图、读文，排演课本剧。） 　　5.课本剧表演赛。（在表演品评中巩固课文，明白种子发芽的经过及条件。体会到种子对美好、光明世界的向往之情。） 　　四、扩展想像 　　1.小种子看见了外面的世界，它最想说什么呢？ 　　生：啊，外面的阳光可真温暖，我会长得更大更快。 　　小蚯蚓，谢谢你对我的帮助，你永远是我的好朋友。 　　原来我生活在这么美的环境里，有花，有草，有树，有小鸟…… 　　2.集体读课文，再次感受小种子兴奋的心情。 　　五、作业 　　有感情地朗读课文。 　　第二课时 　　一、复习导入 　　老师出示生字卡片。谁能把字音读准确？ 　　1.借助生字表自己读一读。强调多音字“和”的读音及常用组词。 　　2.由学生领读。 　　3.“开火车”读。 　　二、写字教学 　　1.自己通过查认字框、查字表、查字典等方法预习本课中需要写的字。了解其音、形、义。 　　2.讨论交流学习效果。 　　（1）朗读交流字的读音、组词、结构、部首、笔顺、笔画。 　　（2）交流自己对某一个字的独特认识。如：“喝”与“渴”。 　　生：需要水时口就很渴，所以“渴”字是“氵”部。喝水时要用口，所以“喝”字是“口”部。这两个字的右边一样，左边的部首不同。 　　“音”字的读音是“yīn ”，注意不要读成“yīng”。 　　“说”和“话”都是言字旁的字，但右边的部分不一样。 　　三、作业 　　书写本课生字。师及时进行反馈评价。 　　教学反思： 　　读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动，才更具有生命活力。因此，在教学中，我范读有关文中的语句，实际效果很不错。我能感受到自己动情的朗读已打动了所有学生，为他们后面的学习起到“推波助澜”的作用。以读代讲，让学生充分享受到了读的乐趣。 　　小百科：种子是种子植物的繁殖体系，对延续物种起着重要作用。种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）都来自种子。植物、大树、花草也是种子繁殖而来。.许多种子能进行食用，是餐桌上的美味佳肴。