语文人教版七年级上册春——比喻作用分析.pptVIP

修辞手法-—— 比喻作用分析 固安县固安镇中学 王彩岚;1、理解比喻修辞的含义。 2、准确辨别比喻的类型。（重点） 3、能结合语境分析比喻句的表达作用。 （重点） 4、通过练笔，学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感。（难点） ; ;指导点拨; 明喻（甲好像乙；常用比喻词有：好像、 像、似的、犹如、一般、如同） 西湖的荷叶像一块块翡翠。 暗喻（甲是乙，直接把喻体说成本体；比喻词有：是、成了、变成） 雪后的校园简直是一幅美丽的水墨画。 ;下列几处情况，虽有喻词，是不是比喻 ①同类相比。例如：她的性格很像母亲。?②表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领 中，我就仿佛置身于天真浪漫的少年时代。? ④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。;4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。;辨别比喻修辞的方法：注意 1.喻体是必不可少的，本体和比喻词有时会隐藏。 2、有两种本质不同的事物。 3、两者之间必须有相似点。 4、标志词：像、好像、仿佛、仿佛是、是、若、若是、简直、简直是、;小组合作，探究研讨二;比喻的表达效果：;结合语境分析比喻修辞的作用。 自主思考，小组讨论。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 思考题： 1、找出句中的本体和喻体。 2、运用比喻修辞写出了野花的什么特点？ 3、表达了作者怎样的思想感情？;指导点拨;总结比喻修辞的作用： 1、找准本体和喻体。 2、结合喻体说本体的特点。 3、感悟作者的感情。（结合文章中心谈） 4、公式话表述：比喻修辞+生动形象+本体特点+作者思想感情（中心）。 一般答题模式：这句话运用了比喻的修辞手法，把XX（本体）比作XX（喻体），生动形象地表现了（本体）XX的XX特点，表达了作者对它的XX之情;说说比喻修辞的作用： 1、红的像火,粉的像霞,白的像雪。 2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像??亲的手抚摸着你。 …… ……;拓展提升：比喻训练，找出有相似点的事物仿句练习;;找相似，用比喻修辞造句;布置作业