音乐教育钢琴课程研究.docxVIP

　　摘要高校音乐教育中钢琴理念已经逐渐显现其的落伍与不足，随着现今文化发展的多元化，原有的钢琴教材和技术方面的要求与现代钢琴理念相去甚远。 　　在高等音乐教育领域中，为了加强对学生综合素质的培养，将学生培养成能适应时代需要的钢琴教育工作者，是高等音乐教育领域重点解决问题。 　　本文从高校音乐教育中钢琴课程建构入手，对文化建构思想进行了系统的分析，希望能够为高校音乐钢琴教育的全面推进提供良好的支持。 　　关键词高校音乐教育钢琴课程文化建构高校音乐钢琴教育中，钢琴课程主要是结合当前人才培养需求和教育事业的发展需要，针对音乐类音乐教育专业所开设的一门课程。 　　在这一背景下，高校要想保证钢琴教育课程的持续稳定发展，就应该对课程理念的文化建构进行分析，如众所周知拜耳作为钢琴琴童的启蒙教材，但我们的钢琴教师能不能再这个基础上加上一些先进的教育理念，如德国的奥尔夫教学法和柯达伊的教学方法等。 　　强调把音乐上和美学上有价值的作品放到教材里。 　　为课程教学的优化开展奠定文化理论基础，促使我们培养出的钢琴教师能适应不同的教学要求。 　　一、钢琴课程理念的文化建构从文化建构角度树立钢琴新的课程理念，贯彻钢琴演奏技法训练的开放式训练思路，纳入全面多样的技术训练。 　　以音乐引领技术为核心，完善钢琴课程理念的文化建构。 　　1对教学内容的逐步拓展。 　　一般情况下，对当前我国高等院校音乐教育的发展情况