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- -- 《地球的自转》教学设计 一、教学内容分析： 1.地位与作用 本节选自人教版高中地理必修 1 第一章第三节的第一课时， 本课题是高中地理“宇宙环境” 篇的组成部分。地球是宇宙中一个普通的天体，认识地球的自转及因此而产生的一些现象， 对整个地球环境有个基本的认识，可为后续“自然环境”篇的学习打好基础。是本章的重点和难点，也是学生最感兴趣的内容之一。 是学生从地理事实上升到地理科学的一个平台。本课的学习还为后面的学习提供理论基础，并为接下来的地理天体计算等的学习做铺垫，起到承上启下的作用。因此，学好这一课至关重要，可以让学生有信心学好地理。 2.学时：一课时（ 45′） 3.教材结构： 概念 周期 恒星日 地球的自转 太阳日 方向 速度 线速度 角速度 4.教材重点难点： 教学重点：地球的自转特征及产生的自然现象， 地球自转的方向、周期、线速度与角速度。 教学难点：自转的周期：太阳日和恒星日的理解和区别。地球自 转线速度和角速度随纬度的分布规律。 二、学情分析： １．此阶段学生的认知心理特征 这部分内容针对的是高一学生，他们的年龄只有 16、17 岁，具有勤于思考、勇于创新的天性。其认知水平正由以形象思维为主逐渐转入以抽象思维为主的发展阶段。因此，教学中应结合具体事例及直观的表象信息，来呈现学习的内容。 此年龄段学生还具有好奇心强、具有一定的团结协作能力、注意力集中的时间不长