原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
牛津初中英语教学设计案
牛津初中英语9A Uint 3 Teenage problems
第二课时 Reading（一） 教学设计
江都市张纲中学 吴信梅 中学一级
邮编：225212 电话设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。
课 型：阅读课
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
1、单元背景分析：
许多中国学生因为学习、朋友以及家庭关系而产生很大的压力。随着青少年生理上的变化，我们不难理解很多学生正在面临一段非常困难的时期。
在报刊或杂志上我们经常可以看到为读者提供建议的栏目，，现在又有了一些网站和聊天室供人们谈论自己的问题。教师可以让学生们了解当他们需要帮助的时候，又哪些资源可以利用。除了老师、家庭和朋友以外，学生如果不想公开自己的身份，还可以选择其他能让他们感觉更舒服的途径。
2、教材内容分析：
本节课通过两位学生通过书信的方式将自己的问题向青少年问题研究者咨询寻求问题的解决方案。在本Unit 第一课时中已经初步将学生在学习生活中碰到的一些常见的问题呈现给了学生，本节课主要是详细的将具体问题进行讨论，除了学习重要的单词和短语，而且在情感上通过任务型教学方式对学生的思想进行疏导，让他们科学地、辩证地看待眼前自己遇到的不可避免的问题，让他们学会合理的处理遇到的一系列问题。
这一课是两位九年级的学生
3、教学重点和难点
1）? 阅读材料中的一些短语和句子结构
2）? 如何通过课文内容渗透学生的处理问题能力的教育
4、教材重点、难点
教材重点：
重点词语：
deal with stay up hand in
be of great value on time hear from
plenty of be crazy about stay out late
allow sb to do… from time to time achieve a balance
重点句型：
I have no chance but to do it.
I hardly have any spare time for my hobbies such as playing volleyball and ping-pong.
I often doubt whether it is worth working so hard.
Can you offer me some suggestions?
My dream is to be a great football player.
I believe it is important for us to spend some time on our hobbies.
Can you please advise me how to achieve a balance between my schoolwork and my hobbies?
（3）重点语法： To -infitives
教材难点：
How can teenagers achieve a balance between their schoolwork and hobbies?
Write about their own problems and how to deal with them.
（二）教学目标：
1、语言知识目标：
1）? 学会如何写出自己的烦恼及如何表达情感。
2）? 学习如何向别人寻求建议。
3）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇及常见的句型。
2、语言技能目标：
通过本课的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此基础上鼓励学生大胆根据自己的语言基础能力，就如何来保护我们的生存环境，保护野生动物提出独特的见解。
3、情感目标：
1）激发并提高学生的学习兴趣，乐于接受新事物，勇于尝试体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。
2）培养学生良好的环保意识，热爱大自然，热爱动物，拯救大熊猫，保护野生动物。
二、教学策略
本单元的主题是谈论大熊猫的成长过程以及保护大熊猫生存环境的措施，教学内容能激起学生的兴趣，通过多媒体课件为学生创设更多的语言环境，激发学生主动参与的欲望。因而在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排小组讨论，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流，让学生在做中学，在做中练，在做中巩固，从而有效地提高课堂教学效益
文档评论（0）