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高中数学 (必修 )模块 2 “平面解析几何初步”教材分析 大丰市教育局教研室 陈克毅 一．新旧比较 1．旧《大纲》与新《课程标准》的比较； 旧《大纲》 新《课程标准》 本人观点 直线和圆的方程 (22 课时 ) 平面解析几何初步 (约 18 课时 ) 1． 总体要求提高， 线性规划问 直线的倾斜角和斜率。直线方 (1) 直线与方程 题不是删去，而是移到《数 程的点斜式和两点式。直线方程的 ①在平面直角坐标系中， 结 学 5 》“不等式”部分； 新增 一般式。 合具体图形， 探索确定直线位置 了“空间直角坐标系”的内 两条直线平行与垂直的条件。 的几何要素。 容，这部分内容是教师难 两条直线的交角。点到直线的距 ②理解直线的倾斜角和斜 教、学生难学的内容。 离。 率的概念， 经历用代数方法刻画 2． 注重过程教学， 加大了师生 用二元一次不等式表示平面 直线斜率的过程， 掌握过两点的 共同探索知识的力度。如 区域。简单线性规划问题。 直线斜率的计算公式。 “①在平面直角坐标系中， 实习作业。 ③能根据斜率判定两条直 结合具体图形， 探索确定直 曲线与方程的概念。由已知条 线平行或垂直。 线位置的几何要素； ②理解 件列出曲线方程。 ④根据确定直线位置的几 直线的倾斜角和斜率的概 圆的标准方程和一般方程。圆 何要素，探索并掌握直线方程的 念，经历用代数方法刻画直 的参数方程。 几种形式 ( 点斜式、两点式及一 线斜率的过程， ④根据确定 教学目标 般式 ) ，体会斜截式与一次函数 直线位置的几何要素， 探索 (1) 理解直线的倾斜角和斜率 的关系。 并掌握直线方程的几种形 的概念，掌握过两点的直线的斜率 ⑤能用解方程组的方法求 式 ( 点斜式、两点式及一般 公式，掌握由一点和斜率导出直线 两直线的交点坐标。 式 ) ，体会斜截式与一次函 方程的方法；掌握直线方程的点斜 ⑥探索并掌握两点间的距 数的关系。 ” 式、两点式和直线方程的一般式， 离公式、点到直线的距离公式， 3．删去了 “曲线与方程的概念。 并能根据条件熟练地求出直线的 会求两条平行直线间的距离。 由已知条件列出曲线方程” 部分 方程。 (2) 圆与方程 的内容。本部分内容已从必修内 (2) 掌握两条直线平行与垂直 ①回顾确定圆的几何要素， 容部分删去， 不讲 “纯粹性和完 的条件，掌握两条直线所成的角和 在平面直角坐标系中。 探索并掌 备性”，只是在选修内容部分讲 点到直线的距离公式；能够根据直 握圆的标准方程与一般方程。 解“充分必要条件