高中化学教学方法研究论文10篇.docxVIP

　　第一篇高中化学教学方式研究摘要从高中化学教学过程中存在的主要问题、高中化学教学方式两个方面研究高中化学的教学方式，指出化学是丰富多彩的、生动形象的。 　　教师应多采用多媒体课件进行授课，多做一些有趣的化学实验，让学生尽快在短时间内喜爱化学，学好化学。 　　关键词高中化学；教学方式；化学实验；多媒体授课随着新课程改革的推进，高中化学教学也紧跟改革的脚步，进行了一系列的课程内容、教学方式的改革，但仍有待进一步改进和发展。 　　教师必须摒弃传统的教学模式，以生动的课件、丰富的实验、生动有趣的化学故事来吸引学生，才能使学生感受到化学是丰富多彩的，是生动形象的，是千姿百态的。 　　一、高中化学教学过程中存在的主要问题首先，老师是主角，学生是龙套。 　　老师完全按照高考大纲的要求，讲解重点、难点，机械授课，满堂灌输。 　　学生飞快地记笔记，做习题。 　　这样的教学已完全背离了学习的本质，这样的教学老师不想要，这样的学习学生也不想要。 　　其次，教学内容枯燥无味，教学方法单一死板。 　　老师机械地讲解着原子、分子、化学式、化学反应方程式，分析着酸碱盐、无机物、有机物，讲解着反应条件、颜色的变化、温度的变化、反应物的生成，计算着反应物和生成物的数量。 　　内容完全遵照大纲，不外延，也不扩展，既不讲化学史上那些精彩的历史片断，又不讲那些杰出的化学家。 　　老师与学生之间无法发生化学反应，教学与学习之间无法产生共鸣。 　　再次，标准答案唯一，不能有异议。 　　老师讲授的每一道题都是有标准答案的，是唯一的，不能有异议，不允许学生有独立的见解。 　　二、高中化学教学方式1采用多媒体课件进行授课现代化的教学要求应尽可能多采用多媒体课件进行授课。 　　尤其在高中阶段，学生高考压力大，时间非常紧。 　　教师用课件等进行授课，既直观生动，又节省时间，能使教与学的效率更加高效，可以短时间内激发出学生对化学的兴趣，调动学生学习化学的积极性。 　　教师要通过展示图片、视频等多种方式，展现出化学的迷人魅力。 　　多媒体应用于化学教学中，可以取长补短，使化学教学得到完善和优化，从而激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题的能力，提高学生的自主学习能力，进而提高学习成绩。 　　2开展丰富的化学实验化学实验是学习化学的重要手段，更是培养学生创造性思维的重要环节。 　　新课程理念要求全面的化学教育，向学生传授系统的化学知识和技能的同时，更需要训练学生科学的思维和方法，形成严谨求实、一丝不苟的科学态度；实验教学是实施全面化学教育最有效的一种教学形式。 　　化学丰富多彩，生动形象，主要在于化学实验的精奥，能让学生通过颜色、味道、温度、形态、酸碱、反应来感知每一个鲜活的个体和变化的世界。 　　而且对于学生来说，化学的魅力主要在于化学实验，一个个生动有趣的化学实验能让学生惊叹不已。 　　有趣的高中化学实验很多，如冰块着火实验，原料电石、钾、冰块；操作取一大块冰放在大瓷盘里，在冰上挖一个浅坑，放入一小块电石和一小块钾，然后向浅坑里滴几滴水，立即冒出一团烈火和浓烟，好像冰块着火似的。 　　原理水和钾反应剧烈，使生成的氢气燃烧，氢气的燃烧使电石和水反应生成的乙炔着火。 　　燃烧所产生的热进一步使冰融化成水，水和电石作用不断地产生乙炔，因此火焰就越烧越旺，直到电石消耗完，火焰才渐渐熄灭。 　　这样，学生就从化学实验课上获取了科学知识和实验技能，培养和提高了创新能力。 　　3扩展化学知识的讲授世界化学史上优秀化学大家层出不穷，如门捷列夫、拉瓦锡、道尔顿、阿伏伽德罗、卡文迪许、居里夫人、侯德榜等。 　　他们对化学的贡献，对人类的贡献是巨大的。 　　没有他们的奉献，也就没有今天的现代化生活。 　　授课时多讲讲这些大家的励志故事、实验故事，会使学生更加了解化学、喜爱化学，并以他们为榜样，努力学习化学知识，为社会的发展做出贡献。 　　三、结束语化学作为一门中心学科已经渗透到各个领域，从水泥陶瓷、塑料橡胶、合成纤维，一直到医药、日用化妆品等都概莫能外。 　　因此，化学教师只有摒弃传统的教学方法，注重实验教学方法、探究式教学方法等多种教学方法的运用，才能促进高中化学教学方法的体系化发展。 　　作者陈思伊单位黑龙江省大庆市东风中学参考文献[1]王后雄高中化学新课程学习困难及其认知因素分析[]内蒙古师范大学学报教育科学版,200906[2]陈华仕高中化学教材与多媒体教学资源的整合研究[]延边教育学院学报,201505[3]濮江高中化学科学方法教育内容体系的构建及实施[]教育理论与实践,201111[4]田宝宏高中化学理论课教学模式新探[]中国教育学刊,201104[5]蔡万玲新课程背景下高中化学课程支架式教学模式构建[]重庆教育学院学报,201003第二篇高中化学教学中班主任教育的影响摘要高中生班主任教育和