【2019届高三英语二轮复习】名词 教案.docVIP

名词 适用学科 高中英语 适用年级 高中三年级 适用区域 人教版 课时时长（分钟） 2课时 知识点 名词的数 名词的格 名词直接作定语 国家名词的正确使用 单位名词的搭配 名词前的修饰语so, as, quite等；time及常考点 教学目标 知识： 1、高考名词的数和格 2、名词直接作定语；国家名词的正确使用；单位名词的搭配 方法：结合实例，掌握名词的用法 教学重点 1、掌握高考名词的数和格 2、掌握高考名词正确的解题方法 教学难点 1、掌握高考名词的用法 2、掌握高考正确的解题方法 教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习上节课所学的知识点， （以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑 二、知识讲解 考点/易错点1 名词的数 名词分为可数（有单、复数形式）和不可数名词（只有单数形式）。 1、可数名词单数变复数： ① 一般加s ：lesson → lessons, pen → pens ② 以s, x, ss, ch, sh, o结尾的加es ：buses, boxes, classes, watches, brushes, hero → heroes 但有些以o结尾的名词，是加s构成复数：kilo → kilos, piano → pianos, radio → radios, photo → photos, zoo → zoos ③ 以辅音字母 + y 结尾的改y为i，再加es ：city → cities, story → stories ④ 以f 或fe结尾的，一般将f或fe改为v，再加es ：knife → knives, leaf → leaves 但有些以f 结尾的名词，是在f后加s，构成复数形式：belief → beliefs, roof → roofs, safe（保险箱）→ safes, proof（证据）→ proofs, chief → chiefs, handkerchief → handkerchiefs 2、有些名词，不按上述规则构成其复数形式，有以下几种情况： ① 单复数形式相同：Chinese, Japanese, deer, sheep ② 不规则变化：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, child → children, mouse → mice, ox → oxen 。但是，German → Germans ③ 复合名词的复数形式：editor-in-chief → editors-in-chief, daughter-in-law → daughters-in-law, grown-up → grown-ups, woman teacher → women teachers, man driver → men drivers 3、注意以下几个名词单复数问题 ① 物质名词一般不用复数形式,但有些物质名词要用复数形式来表示不同的类别,如：fishes各种鱼，fruits各种水果，steels各种钢材。 ② 物质名词表示数量时，一般用表示数量的短语来表示。如：a cup of tea, three bags of apples, four pieces of bread。 ③ 有些抽象名词的复数形式表示不同的含义。如：work（工作）→ works（著作），arm（手臂）→ arms（军火），glass（玻璃）→ glasses（眼镜），cloth（布）→ clothes（衣服）。 ④ 定冠词加上姓氏的复数形式，表示全家人或夫妇二人；姓氏的复数形式前不加冠词，则表示若干个姓…的人。如：the Wangs王家，three Wangs三个姓王的。 ⑤ 只用作单数的复数形式的名词。如：physics, mathematics, news, the United States ⑥ 有些名词形似单数，但实为复数。如：police, people, cattle ⑦ 有些名词如被看作整体时就作单数用，如被看作组成该集体的各个成员时就作复数用。如：class, family, couple, audience, government, public ⑧ 有些抽象名词在具体化时，可以复数形式出现。表示特指时，可和定冠词连用；表示“某种”或“一次”意义时，可和不定冠词连用。如：How did you smooth away the difficulties?（指各种具体困难）；It is a great pleasure to talk with you.；What a surprise! 考点/易错点2 名词的所有格 名词的所有格在句中表示所有关系，作定语用。 1、有生