语文人教版七年级上册小圣施威降大圣.pptVIP

师傅,不好!有妖怪,八戒,沙师弟,保护师傅!;;;沙僧（沙悟净）;引导：;猪八戒：性格温和但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色 代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡……所以给他取名八戒，意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才能获得智慧。 孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。 代表斗志，见了不平的事就要管，嫉恶如仇。 唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐。 代表善心 沙和尚：任劳任怨，忠心不二 。 代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，不明事理，没有是非观念。 ;小圣施威降大圣 ;一、题目解说 “小圣施威降大圣”节选自《西游记》第六回“观音山赴会问原因 小圣施威降大圣”。题目中的“小圣”指的是二郎神，“大圣”指的是孙悟空。二郎神战胜了孙悟空。题目设置了悬念，扣住了读者的心弦。 ;《西游记》是中国古典四大名著之一，作者吴承恩。作者借唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事表达渴望建立“君贤神明”的王道治国的政治理想。 书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。 全书语言活泼生动且夹杂方言俗语，富于生活气息。主题上冲淡了故事原有的宗教色彩，大大丰富了作品的现实内容，具有民主倾向和时代特点。;吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，明代小说家。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫，他自幼聪明过人，《淮安府志》评价他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。;1.了解《西游记》相关内容，掌握作者及相关的文学常识。 2.梳理故事情节，体会故事情节的曲折多变，引人入胜。 3.学习孙悟空随机应变、不畏强暴、积极斗争、永不言弃的斗争精神。; 掣棒 (??? )?? ? 吆喝 (? ) 钉住（ ） 青鹞 (??? ) ? 铁钳 (??? )?? 花鸨 (?? ) ? 鲂鱼 ( ? ) 高擎 (? );指将身形变得顶天立地。 弄玄虚，耍花招。 称说有病。 心愿，愿望。 ;四、整体感知;2、再读课文，说说课文可以分为几层？;五、合作探究;;2、请用一个成语形容小圣二郎神与齐天大圣打斗的经过。（三大阶段八大回合）;3、讨论：孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？ ;六、总结;七、教学效果检测与反馈： ;2、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（ ） A、麻雀 雀鹰 鱼儿 B、麻雀 鱼鹰 花鸨 C、水蛇 灰鹤 鱼儿 D、麻雀 花鸨 水蛇 3、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是 （ ） A、孙悟空的气味 B、旗杆（猴子的尾巴）立错了位置 C、孙悟空的眼睛 D、孙悟空的腿 4、在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（ ） A、唐僧 B、猪八戒 C、孙悟空 D、沙僧 ;第二课时;一、检查预习：;二、整体感知：;1、在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、动作、心理描写的句子，分析其性格特点。;方法点拨:;例：他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。 这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。;①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。;②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。;③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。 此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。; ;3、课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐；所使用的语言，给人妙趣横生的感觉。请细心品味，各举出一两例加以评析。;示例：1、二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上