价值与价值观（课件）.pptVIP

第十二课 实现人生价值 第一框 价值与价值观 回顾 《经济生活》中商品的属性是什么？ 价值：凝结在商品中的无差别人类劳动 使用价值：满足人们的某种需要 一、人的价值 1.价值（哲学）：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。——涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。（具有共性） 2.人的价值： （1）含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。——人既是价值的创造者又是价值的享受者。 （2）人的价值的内容 罗阳——为航天事业献身 （3）对人的价值的评价 人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值？还是更多地创造价值呢？ 二、价值观——具有导向作用 1.价值观的基本含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。 2.价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 价值观影响着人们对事物的认识和评价。 价值观影响着人民改造世界的活动。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 课堂小结 * 书籍、艺术等可以满足人们精神的需要 食物可以满足人们营养的需要 通讯工具满足人们沟通、交流的需要 楼房满足人们住的需要 人的价值 创造 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 社会价值：个人对社会的责任和贡献 人的 价值 自我价值：社会对个人的尊重和满足 注意：人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。 （贡献对应人是价值的创造者） （索取对应人是价值的享受者 ） 思考 名言： 一个人的价值，应 该看他贡献什么， 而不应该看他取得 什么。 ——爱因斯坦 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 评价一个人价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 思考 在经济生活中,人们会形成关于商品价值和使用价值的认识,在政治活动中,人们会形成关于政治举措的成败功过的认识, 在道德实践中,人们会形成关于人类言行的是非荣辱的认识,在科学活动中,人们会形成关于科研成果的水平高低和贡献大小的认识。 人们在上述活动中形成的不同认识是受 什么观念支配的? 价值观（社会意识） 对社会存在具有重大的反作用 对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 请大家阅读P97-98 探究材料并思考： 1.同是制药，为什么有人认为是为人民生产，有人认为是为利润？ 2.这位经理秉承的信念与该企业的经营有什么关系？ 名言： 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ——孟子 ——怎么看问题 ——怎么做事情 正确 价值观 作出正确的人生选择 错误价值观 作出错误的人生选择 对社会作出贡献 价 值 观 人生误入歧途 真实姓名： 范美忠人送绰号： 范跑跑毕业院校： 北大历史系工作单位： 都江堰光亚学校语文教师绰号由来：在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室。 结果：引起全国人民热议，遭到各方谴责。 5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！ 同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？ 原因：不同的价值观对人生道路的选择有不同的导向作用。 讨论 3.树立正确的价值观：集体主义价值观 集体主义价值观：主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。 一致 内容 强调集体利益高于个人利益 发生冲突时：个人利益服从集体利益 不排斥个人利益——尊重正当利益，成为动力 人的价值 价值的含义——对事物的积极意义 人的价值的评价——主要看其贡献了什么 人的价值（人生价值）——贡献和索取 导向作用价值观的 价值观的含义——社会意识 价值观的导向作用 （社会存在） 认识和改造世界 人生道路选择——积极、消极 集体主义价值观——正确 寻找正确的价值观 就是寻找人生的真谛 *