《思想道德修养与法律基础》 教案.docVIP

PAGE PAGE 8 《思想道德修养与法律基础》 教案 辽 宁 交 通 高 等 专 科 学 校 绪 论 目的要求：通过绪论的学习，使学生了解思想道德修养与法律基础课的性质、任务和基本内容，明确学习思想道德修养与法律基础课的意义；端正学习态度，掌握正确的原则和方法，增强学习的自觉性和积极性。 主要内容：1、《思想道德修养与法律基础》课的性质和意义 2、《思想道德修养与法律基础》的主要内容和任务 3、学习《思想道德修养与法律基础》的方法 重点难点：了解思想道德修养课的性质、任务和基本内容。 明确思想品德修养课的意义. 教学时间：2课时 （开场白，导入新课程） 教育是培养人、造就人的社会活动，它的产生和发展依赖于一定的社会需要。我国高等教育法明确规定，高等教育必须担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的普通高等学校“两课”课程设置意见中明确规定：思想道德修养课是大学生的必修课程。《思想道德修养与法律基础》课在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。 一、《思想道德修养与法律基础》课的性质和意义 （一）《思想道德修养与法律基础》课的性质。 思想道德修养课是一门集政治性和思想性、理论性和知识性、实践性和针对性于一体的思想品德课程。高职院校开设思想道品课是在小学、中学已经学习过思品课的基础上，在内容的深度和广度上具有更高成层次的一门思想政治教育课程。从一定意义上说，思想道德修养课是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以高等学校培养目标为依据，遵循青年学生思想道德修养的客观规律，以社会主义的思想道德为主要内容，对学生进行系统的生动活泼的思想道德教育的一门课程。通过这门课的教育和学习，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和道德观，帮助学生正确认识个人与社会的关系，培养学生对社会的责任感，树立体现时代精神和中华民族特色的社会主义价值标准和道德规范，增强抵制错误思潮和个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想侵蚀的能力，为学生健康成长和自主发展奠定坚实的思想道德素质基础。 （二）开设思想道德修养与法律基础课的意义 1、开设思想道德修养与法律基础课，是高等教育坚持正确的政治方向的需要。 在新的历史时期，把坚定正确的政治方向放在第一位，最根本的问题，就是高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，坚持中国特色社会主义的方向。思想道德修养课以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，突出“三个代表”重要思想的中心地位，努力实现“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑，使青年学生准确把握“三个代表”重要思想的精神实质，切实掌握“解放思想、实事求是”与时俱进这一精髓。 2、开设思想道德修养与法律基础课，是坚持党的教育方针，培养全面发展人才的需要。 现在的青年学生必须适应21世纪发展的需要，具备21实际人才素质。这就要求现代的青年学生要全面的发展自己，在德育、智育、体育等主要方面具有较高的素质，而且，要具有为建设中国特色社会主义而献身的精神。这是社会主义建设者和接班人的重要标志，也是时代对青年学生的根本要求。 3、开设思想道德修养与法律基础课，是加强社会主义精神文明建设的需要。 开设思想道德修养与法律基础课，使青年学生树立建设中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观和价值观，增强遵纪守法观念，培养优良道德品质，全面提高思想道德素质，是高校社会主义精神文明建设的重要保证。 二、思想道德修养与法律基础课的主要内容和任务 （一）思想道德修养与法律基础课的主要内容 思想道德修养与法律基础课是大学为一年级学生开设的必修课，是一门综合性较强的思想品德课，内容十分丰富，主要包括学习成才、政治、思想、心理素质、道德等方面的修养。 1、适应大学生活，明确成才目标 大学生活，对于青年学生来讲，是人生旅程的新阶段，也是人才成长的关键时期。通过第一章、第二章的教学，使学生正确认识自我、认识环境、认识时代特征，把握大学时代的特点和规律，了解社会主义大学的本质要求和高职高专大学生的培养目标，明确当代大学生的历史使命，顺利完成从中学到大学的转变，沿着正确的方向和科学的途径完善和发展自己。 2、坚持正确的政治方向 大学生思维敏，富于理想，求知迫切，勇于创新，是一支富有时代气息的有生力量。他们通过接触来自各方面的社会思潮和文化，思维空间更为开阔，思想更为活跃。同时，复杂的社会现实，也给大学生对国家前途、社会主义命运的思考带来许多困惑。因此，树立坚定正确的政治方向，具有科学的理想和信念，对于大学生的成长以及今后的发展