主讲周立军副教授-建筑结构基础与识图.pptxVIP

主讲 周立军 副教授整体设计建筑结构基础与识图整体设计C01课程基本信息05项目情景设计ONTENTS02课程定位06第一次和最后一次课设计目录03课程目标07考核评价04课程内容设计08教学资源课程基本信息0101 课程基本信息授课对象课程类型课程名称学分学时工程造价专业第二学期专业必修课专业基础课建筑结构基础与识图4学分72学时整体设计01 课程基本信息先修课程后续课程《建筑制图》《建筑材料》《建筑构造》《建筑工程测量》《建筑工程计量与计价》《建筑工程技术资料编制与归档》《顶岗实习》整体设计课程定位0202 课程定位岗位群初次就业岗位二次晋升岗位未来发展岗位造价员预算员预算主管造价工程师本课程是工程造价专业的一门专业必修课整体设计02 课程定位岗位工作流程外力、内力、应力结构力学分析 工作流程支撑知识点梁、柱、板、基础结构设计结构设计混凝土、钢结构砌体结构施工图识读结构图识读整体设计02 课程定位与同类课程区别4本科一般分别开设《建筑力学》、《建筑结构》《平法识图》三门课程，本门课程内容包含在此三门课程里，毕业学生主要面向设计院从事设计工作。21面向大规模农民工，只是针对一个技能点进行培训，知识不系统，例如焊工、安装工中职培训班3高职面向造价咨询公司造价员岗位。学生即有系统的理论知识又具备较强的实操能力，能够识读图纸，并且从原理上掌握图纸的配筋原则等面向施工一线技术操作工人。理论知识和实操能力都较浅，侧重于某一施工环节的操作技能，如仅计算混凝土或其中某一分部工程的工程量。培养出来的学生无法胜任更高层次的工作岗位，如技术员整体设计课程目标03（1）掌握建筑结构的概念及其组成；（2）掌握静力学的基本概念和基本公理；（3）了解杆件的基本变形和组合变形；（4）掌握平面体系的几何组成分析；（5）掌握静定结构的内力分析；（6）掌握混凝土结构、砌体结构、钢结构、剪力墙结构的基本材料和构造要求；（7）掌握各种钢筋混凝土结构的基本构件的受力特点;（8）掌握钢筋混凝土结构梁柱板各构件的受力特点和设计计算；（9）掌握钢筋混凝土结构梁、柱、板、基础、剪力墙平法规则（10）掌握砌体结构、钢结构结构施工图的识读方法知识目标03 课程目标整体设计（1）能够对建筑物的各个构件进行力学分析并计算内力和应力；（2）认知钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构的结构构造（3）能够进行简单构件的设计计算；（4）能够识读钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构结构施工图纸能力目标（1）具备良好的职业道德和敬业精神；（2）具备一定自学能力；（3）具备一定的人际沟通能力；（4）具备较好的实践动手能力；（5）具备团队协作精神。素质目标03 课程目标整体设计课程内容0404 课程内容按照施工过程划分为3个模块合计72课时模块名称学时01某办公楼（框架结构）构件的力学分析2002某办公楼（框架结构）构件的设计计算2803识读某办公楼（框架结构）施工图24整体设计05项目情景设计设计公司人员小王05 项目情景设计 小王到公司，公司安排辅助设计员岗位，设计部正准备一框架结构的设计，设计尚未开始，设计师让小王计算出结构内力和变形力学设计结构设计工程识图项目：综合楼人物：小王主情景整体设计05 项目情景设计周境 小王到公司，公司安排辅助设计员岗位，设计部正准备一框架结构的设计，设计尚未开始，设计师让小王计算出结构内力和变形小王准备看图纸，却不明白为什么梁、柱、板钢筋为什么如此配置，决定学习结构方面基础知识项目项目1：综合楼工程构件力学计算分析某办公楼（框架结构）构件的设计计算子项目第一次课1-1力学模型建立1-2支座反力计算1-3内力计算1-4应力计算基本知识2-1框架梁的结构设计计算2-2框架柱的结构设计计算2-3框架结构屋盖结构设计计算2-4框架结构楼梯结构设计计算子情境情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境7情景8情境9画好的计算简图及内力、变形计算结果交给设计师，设计师指出不少错误（正常）设计师指出小王的梁的计算简图不准确，小王在设计师指导下计算出梁的支座反力（出错）小王根据要求绘制各个柱的计算简图并计算内力，但个别地方出错（出错）小王把自己画好的计算简图及内力、变形计算结果交给设计师，设计师指出不少错误（正常）小王自行学习有关知识小王根据课本对梁配筋计算，与图纸对比（正常）小王根据课本对柱配筋计算，与图纸对比（正常）小王根据课本对板配筋计算，与图纸对比（正常）小王根据课本对楼梯配筋计算，与图纸对比（正常）任务计算简图绘制支座反力计算内力计算应力计算强度检验梁受弯承载力设计计算书梁受剪承载力设计计算书柱受压承载力设计计算书楼盖承载力设计计算书楼梯、雨篷承载力设计计算书整体设计05 项目情景设计周次9101112131415161718情境小王准备看图纸，却不明白为