二年级语文期末测试质量分析报告.doc

二年级语文期末测试质量分析报告 二年级此次参加语文期末测查的学生共计90人，总分7805，平均分86.72，及格率97.78%，优秀率50%，下面根据本校学生的做题情况对试卷作如下分析。 一、试卷内容分析： 试卷题量适中，题型灵活多样。一题——八题既体现了对汉语拼音知识、查字典等方面的巩固，又夯实了生字词、原文填空、加标点符号的运用等知识点，难易结合。九题课外阅读贴近教材第二版块内容。十题写话，让学生敢于发表意见，制定合理有效的假期计划。 二、教学成绩： 从试卷完成的情况看，大部分学生能够认真审题，在规定时间内完成试题，书写认真，字迹清楚，卷面整洁。课本知识掌握得比较扎实。第九题课外阅读完成的比较理想，第十题表达学生也能比较清晰、有条理叙述自己的计划。 三、学生答题情况及不足： 第一题:读拼音写词语。大部分学生书写规范、准确美观。对于一些拼音基础不好的孩子来说丢分较多，个别学生有把生字写错的现象。 第二题：给加点的字选择正确的拼音，画上“＿＿”，有的学生写成画上“∨”，虽然都能找对字音，但是符号错了，实在可惜。 第三题：按要求填空。主要是考察学生换偏旁边新字在组词的能力，笔顺知识及查字典方面的能力。学生完成得较好，错误现象很少。 第四题：词语填空。第4小题量词使用不准确，第6小题有不填序号，直接写词语的现象。其他内容完成的都挺好。 第五题：加标点完成得较好。个别学生分不清句子类型，用错标点符号。 第六题：连词成句，并加标点。个别学生有忘加标点符号的现象。 第七题：日积月累中的原文填空都是古诗，体现了当今语文学习的走势，个别学生“草树知春不久归”中的“知”写成了“之”。 第八题：句子排序。只要熟悉课文，基本不会出现错误。 第九题：课外阅读。考察了学生对自然段的认识，季节和颜色的分类，“文中有的颜色”和“还知道的颜色”既体现了基础，又有了梯度的提升，既考察了积累，也培养了学生灵活运用的能力。 第十题：快乐表达，借鉴“零花钱怎么用”的表达方法。对即将发生的事做合理的规划，要做到有条理、有意义。有的学生出现错别字现象和标点符号的使用不够准确的情况。 四、改进措施及方法： （一）培养学生认真读题的习惯。 强调认真读题，读懂再做的重要性。从卷面上看，有的学生审题不够认真，粗心马虎是导致失分的一个重要原因。在今后的教学中，应该帮助学生养成良好的读书、倾听、观察、思考等习惯。 （二）以文本为主，适当拓展，培养阅读能力。 选入教材的都是精品，每一篇文章都有它闪光，靓丽的知识点和写作技巧，要善于利用教材、挖掘教材，教给学生阅读方法，循序渐进的培养学生的阅读能力。 （三）加强学困生的辅导工作。 从成绩来看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，生生互助、家校合作，共同努力，实现共赢。 （四）重视书写端正、规范，卷面整洁。 要求学生规范书写，提笔就是练字时。教师要以身作则、率先垂范。 通过此次测查，我们看到了教学中的成绩和不足，明确了今后努力的方向，作为语文教师，我们一定不辱使命，担负起传承祖国汉语言文化的重任。