高校传统节日文化教育论文.docxVIP

　　1传统节日文化在高校文化教育中的作用11增强大学生的民族认同感传统节日具有民族性、历史性、周期性、参与性等特点，这些特点都有利于增强大学生们的民族认同感。 　　首先，中国传统节日从形式和内涵上区别于其他国家及地区的节日，它跨越阶层和地域，让来自不同省份、具有不同民族的大学生都能有一家人的感受。 　　其次，传统节日承载了中华民族的历史记忆，它能让大学生追溯祖先曾经经历的事件、分享他们的感受，在潜移默化中加强了情感上的共鸣。 　　再次，传统节日具有周期性，它们能年复一年的加强大学生对本民族文化的感知。 　　最后，传统节日需要大学生们的广泛参与，集体参与能形成一种群体驱动力让大学生们形成过节的惯性，从而增强他们的认同感。 　　12引导大学生形成正确的价值观传统节日文化有丰富的内涵，思政工作者可以取其精华，把传统节日作为德育教育的重要契机。 　　我国传统节日包含了爱国主义、尊老爱幼、尊重自然、团结和谐等理念，这些理念所代表的价值取向正是这个时代青年应有的道德品质。 　　比如，端午节所蕴含的历史典故可以让大学生们感受屈原的爱国主义情操、重阳节作为敬老爱老的节日能够引导大学生孝顺父母、尊敬师长。 　　13缓解大学生的压力，调节大学生的心理状态大学生在大学学习生活上难免会遇到来自学习、人际、工作各方面的压力，正处于青春期晚期的他们情绪较为敏感、容易被不良情绪左右，因此心理上的减压和疏导就显得极为重要。 　　中华民族传统节日注重团聚和和谐，节日氛围温馨而祥和，这种氛围能让大学生敞开心扉、广交朋友。 　　另外，大学生们通过参与有趣、有意义节日活动，能够舒缓身心、调整心理状态。 　　2当前高校传统节日文化教育的现状及其成因随着改革开放的深入，全球化和信息化的迅猛发展，其他国家或者民族的文化从未像今天这样深远的影响着我国。 　　相比之下，中华民族传统节日的影响已经日渐减少，许多节日的内涵衰退。 　　在这种背景下，虽然有一些高校的思政工作者意识到了加强传统节日文化教育的必要性，但是，从实际成果看，这项教育并没有达到预期的效果。 　　这个现状既有外部客观因素的影响、也有高校思政工作宣传引导不到位所致。 　　21西方节日吸引了大学生的注意力西方节日已经日渐被大学生们所了解并接受，大学生觉得西方节日洋气、浪漫、趣味性强，因此他们也热衷于参与西方节日。 　　2014年底，上海外滩跨年夜现场拥挤的人流就足以显示出西方节日对年轻人的吸引力。 　　除了西方节日契合了大学生的心理需求外，商业炒作和媒体宣传也是西方节日大行其道的重要原因。 　　22高校在传统节日文化教育上的缺失当前大学生对传统节日的了解主要源于幼时的家庭教育，他们很少能在高校里感受到传统节日文化的熏陶。 　　这首先表现在高校在课程上很少或没有开设相关课程。 　　另外，高校开展的实践活动大多与专业相关，即使有传统节日的主题活动也只是流于表面、缺乏内涵，学生们无法从中获得深刻的体验。 　　再次，部分高校对开展德育工作不够重视，过分关注就业率、升学率等指标，忽视了对大学生进行传统节日文化教育的重要性。 　　3高校加强传统节日文化教育的途径31丰富传统节日内涵随着社会经济的发展，传统节日的内涵已经不能满足新时期年轻人的需求，高校思政工作者必须结合大学生的学习生活的实际，根据他们的心理状态和心理需求赋予传统节日新的内涵。 　　比如，端午节可以举办一些爱国历史人物的讲坛，对大学生进行英雄主义教育；七夕节可以对大学生进行恋爱心理教育，指导大学生形成正确的择偶观、价值观；重阳节可以组织经验丰富的教师教育大学生如何正确处理人际关系等。 　　另外，丰富传统节日的内涵必须要把社会主义核心价值观贯穿了传统节日文化教育的始终，摒弃传统节日文化中落后、愚昧的部分，发扬其进步、和谐的文化内涵。 　　32举办丰富多彩的传统节日活动开展丰富的实践活动是加强传统节日文化教育的重要环节,大学生只有在实践中才能把感受到的理念内化于心。 　　首先，传统节日活动要凸显大学生的主体性。 　　现在大学生多为90后，他们对单向灌输式教育十分反感。 　　在活动过程中大学生的主观能动性才能被激发，从而真正的吸引住大学生。 　　其次，活动形式必须具有创新性和参与性。 　　一个形式新颖的活动能激发大学生的认同和欣赏，并最终让大学生对活动留下深刻印象。 　　而提高活动的参与性能使大学生的主体性得到彰显，大学生会感觉到和传统节日拉近了距离。 　　最后，传统节日文化的开展应注意广泛性和安全性相结合。 　　活动场地有限的情况下应该控制人流量，提前做好应急工作预警。 　　主要活动有1举办传统文化节日名家学者系列讲座。 　　在各部门协商并推荐人选的基础上，邀请一批省内外知名传统文化节日学者、名家大师，到高校作国学经典、文学艺术、文明礼仪等系列专题讲座。 　　2建立传