课堂教学的情感目标分类-其他-上海师范大学.PDFVIP

DOI :10.16719/ki .1671 -6981.2006.06.003 　Psychological cience　2006, 29(6):1291-1295 　1291 卢家楣 (, , 200234) 　　, , , , , 。 :　　　 　　 , , , 。, , , , , , , “”。 , “” ——— “”、“ ;, [1] ” 。 , , , , , “ , , [10] , 。 ” ; , , , , , , , , , , , , 。 [2-4] 。 , [5, 6] [7] [8] 、 、 , , , 。 。 : 。 ? , , ? , , 。 。 , , , 、 。 。(diagnostic evaluation) ; 1　 (formative evaluation ) 　　(affective factors) ; (sum- , : mative evaluation) [11] ? 。: , 。 , , ; [9] : , ; “”《、》。 :, 。E-mail:lujiamei701@ 　1292 　　　　　　 、 educational goals)。 。 :“ , , , , , , [12] , ” 。 , [13] , , 。 , 。 , “ , ”, “”, “ , ”、“”, [ 14] , , 。, , 、、 : 、、, , (internalization)5 , , , [15] ; ( 1) 。 , , , 。 “”。 , , :, 。 ; , ; 2 　 , (、、