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高职动漫专业通识教育对策 　　摘要通识教育注重培养学生完整人格。 　　针对动漫专业学生不能满足动漫企业发展需求的问题，借鉴国内外优秀教育理念及经验，多方位提出通过通识教育提升学生艺术修养，促进动漫专业科学合理发展的对策，为其他专业发展建设提供参考。 　　关键词动漫专业；通识教育；教育对策1通识教育通识教育注重培养学生的优良品质和终身学习能力，注重培养学生完整的知识、人格及远见卓识，在教育中备受关注。 　　国家十三五规划纲要提出，注重高校创新型人才的培养实行学术人才和应用人才分类、通识教育和专业教育相结合的培养制度，强化实践教学，着力培养学生创意创新创业能力；加快学习型社会建设[1]。 　　这些规划纲要的发展理念和建设目标，对高校通识教育发展方向有普遍的指导意义，通识教育成为各高校人才培养模式变革研究的热点。 　　2动漫专业现状由于国家对高职院校以及动漫产业的大力扶持，我国动漫产业得到蓬勃发展。 　　但我国动漫市场存在以下问题①限制我国动漫产业发展的瓶颈是原创性；②动漫作品及动漫衍生产品得不到合理开发与推广。 　　动漫市场存在的这些问题，跟院校动漫专业人才培养不无关系强调熟练软件使用，弱化学生艺术修养的培养即创意与表现能力的培养，学生不懂艺术，创作的剧本或造型设计缺少艺术性，毫无创造性。 　　艺术修养是对于各种艺术形态的认知、分析、判断、情意与创作，这些艺术形态包含设计美感的人类活动及其产品以及个人对于艺术的解析、判断与表现能力的综合体。 　　[2]艺术修养体现在思想、知识、情感、艺术等四个方面。 　　3通识教育对策合理设置通识教育内容，强化动漫学生艺术修养的培养，能有效改善动漫专业存在的问题。 　　动漫专业通识教育内容，除了体育、心理健康教育、英语、计算机应用等课程之外，可以增加以下内容1阅读东、西方文化经典，提升学生创新能力一部优秀的动漫作品，往往凝聚着许多小说家、歌手和音乐人的血汗，而我国动画延续日式风格，无法得到社会认同。 　　如何提升动漫学生见识及创新能力是关键。 　　创新人才应该拥有宽广深厚的文化基础知识，能通专结合，具有强烈的社会责任感以及独立的人格。 　　通过经典阅读来促进创新人才培养，温故而知新，经典常读也会常新，在理论与实际、历史与现实之间，搭建一座智慧沟通桥梁。 　　美国的约瑟夫?斯科特?李曾经说过世界经典如《对话录》、《论语》，它教导学生处处思考和感受人类关心的那些具有深刻意涵和基础性事物，跨越众多的学科、文明和时代——不是简单地重现过去，而且也想象未来。 　　我国历史悠久，是世界四大文明古国之一，是东方文化的代表，如孔孟之道、孙子兵法、造纸术……中国文化有数千年的思想与经验，动漫专业学生应当学习中国古代文化，学习民族文化精神，弘扬民族文化传统。 　　在学习我国古文明的同时，吸收西方经典文化，坚持中学与西学并重，吸取东、西方文化精髓，拓宽学生见识，熔铸调和创造出新文化。 　　我国近代的著名教育家、艺术家们都极其注重学习中文和西文，有着深厚的国学和西学根底。 　　他们尊崇优秀传统文化，重视国际文化交流，具有强烈的文化自觉精神和历史使命感，在中西文化互补方面起表率作用。 　　在教学方式上，除了采用集中式的小班上课或讲座方式来完成东、西方文化经典教学外，由于高职学生自由学习时间较充裕，也可采取课余时间阅读经典书籍及撰写发表读书报告方式来实现。 　　如要求学生在指定的阅读书目分政治类、哲学类、历史类、经济与法律类、文学类、科学类、人生修养类7大模块中任选至少3本出自不同模块与所学专业最不相关的著作进行自学精读、并撰写3000字左右的读书报告，读书报告通过小组交流评比、带班教师审阅评定等方式考核。 　　2通过动画剧本写作教学，提高学生剧本创意能力动画是视听艺术，相对于文字类型的艺术而言，它更容易让全世界各地区的人们所接受。 　　动画剧本是一部动画片的重要有机组成部分。 　　动画片成功的关键取决于动画剧本[3]，而动画剧本成功的关键取决于创意，创意是表达情感、阐述主题、表现创造者审美意识的重要手段。 　　由于教育模式对创造性思维的抹杀、传统思维习惯的制约、动画人对动画艺术理解的狭隘、动画片受众定位的低龄化和国外加工行业的薪资诱惑等原因，导致目前中国动画剧本存在的最大问题是缺乏创意。 　　中国动画要想打开国内市场，走进国际市场，拥有既传统又现代、既本土化又全球化的特色，首先要给予重视的就是找寻动画剧本的创意。 　　建议《大学语文》课程跟动漫专业相关知识做整合，改成《动画剧本创作》，以培养学生动画剧本创作的实践能力及创作技巧。 　　在教学实施中，通过实例分析优秀动画片段，从动画片的观众定位、市场需求及剧本创作规律多方位进行解析。 　　这样，通过深入剖析作品内部的创作思路及组接方法，达成开阔学生视野和有效培养创意能力的目标