语文人教版七年级上册展开联想和想象的翅膀.pptVIP

;;;;展开联想和想象的翅膀; 1、学习联想和想象，培养发散思维能力。 2、学会多角度思考问题，提高口头表达能力和语言组织能力。 ; 歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文采飞扬。那么,什么是联想和想象呢? ;什么是联想呢？;这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。 ;那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？ ;联想的两个要点： 1、人们对生活的感悟力 2、知识的积累; 当代著名作家秦牧曾说：“联想的构成，在某一点上如同电路，有了电路，电才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通了。”;很多同学写作文的时候常感到“无话可说”，其实往往并不记忆仓库里??有材料，而是不能“浮想联翩”，不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理，关键是找到恰当的一点，这就“接好电路”，也就是要了解并掌握一些联想的方法。;远远的街灯明了， 好象是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好象是点着无数的街灯。 作者先由远远的街灯联想的明星，然后又由天上的明星联想到街灯。 ;下 面 是 甲 和已 两 位 同 学 关 于 “ 海洋” 的 联 想，请 同 学 们 对 这 两 位 同 学 的 联 想 水 平 进 行 评 价： 甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底 火 山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜水 乙：海湾战争、池塘、沧海一粟，北冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海;运用联想，由“幸福”一词，你想到了什么？;只 有 掌 握 了 联 想，我们 在 作 文 的 时 候 才 能 浮 想 联 翩 ，自 然 文 如 泉涌。; 想象是表现你对生活独特的主观感受的另一种重要的方法。; 我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带走，不留一丝痕迹…… （程士庆《二十岁的坦白》） ; ;想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候要注意一定的方法。以下几点应该注意： ; 第二：根据材料想象必须服从作文主旨的需要。;第三：选择好想象的“触发点”，从眼前所见所闻出发，拣出想象的“线头”。“触发点”选择得好，想象的阀门打开，就如同童话世界里的魔棒一样，脑中会闪出很多奇妙的事物，许多生动的形象。;请欣赏《天上的街市》.这首小诗的形象的“触发点”就是“街灯”，由眼前的实景“街灯”想到天上的“明星”，再由天上的“明星”想象开去，创造出天上街市的美景。人间、天上，回环互比，构成很美丽的境界。; 第四：眼前的实景与想象中的“虚景”要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。;玫瑰—— 康乃馨—— 牡丹—— 明月—— 柳枝—— 鸽子—— 绿色——; （二）请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联系起来。 例：1、天空——茶 参考：天空→土地→水→喝茶 2、草稿——超市 3、肥皂——手表 4、手机——篮球 ;（三）根据下列两种情况，以?“歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。（二选一，与同学交流后写成片段作文）;（四）现在根据老师所讲的内容，发挥你的想象，联想一下未来的世界会变成什么样吧。;;魔幻衣：可以变出你喜 欢的任何水果和礼物哦！;会飞的雨伞！;神奇的树！可以实现愿望树！;可以按你的需要不断变型的多功能小汽车！;充气飞机！;写作要求：（1）我可以写一篇想象作文；如：“记忆城堡” 或 “ 幻想之旅”“假如回到从前”（2）还可以写科幻故事；（3）我能取一个新颖的题目； （4）我还能做到想象丰富，内容具体，语句通顺。