谈用数学命题的探索推广方法在教学中培养学生探索与创新思维能力.docVIP

. PAGE . 谈用数学命题的探索、推广方法在教学中培养学生探索、创新思维能力 老弓阳 摘要：本文是在对教学经验的积累的基础上，在数学知识中探索命题的特点开始，着手于对例题的不同结构，不同类型出发、对命题进行不同形式上的推广，并对推广的命题在教学中的作用进行了阐述，对培养学生的思维能力、探索能力、创新能力都起到应有的作用。 关键词：探索、推广、培养 数学教学不仅是数学知识的教学，更主要的是培养学生的思维能力、运算能力、判断能力、探索能力、创新能力、知识归纳和运用能力以及解决实际问题的能力的教学。在教学中开展数学命题的推广是数学教学化的重要方面．它不但有助于激发学生的求知欲，鼓励他们大胆探索，提供多形态的数学信息，创造多样化的思维环境．而且对数学理解能进入高一毅的境界，培养他们的探索、造性思维能力，拓广知识以及提高教学质量都具有重要意义。 一、教学中数学命题的推广方法 所谓命题的推广，是指把一些已经得到解决了的命题所代表的思路在新的领域或条件下充分展示．明确所要推广的命题在提法上与已知命题具有的相似性，得出新的结论的过程．是从一类事物的研究过渡到包含这类事物的一类事物研究，是2知命题的结论的进一步延伸，在数学中开展数学命题的推广，应该引导学生从多角度、多方位、多层次的方向出发，对命题进行演变、引伸、拓广，建立全方位、立体化的认识-加强知识间的联系，又注重他们的区别