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市区教育系统负责干部会议精神 2013年8月31日 2013年南京市职业学校负责干部会 一、以制度建设为抓手，为“双业提优”夯实基础。 1、加快现代化职业教育体系建设。 2、组建学校发展理事会 3、创新教师队伍建设制度 4、推进技能竞赛项目课程化 5、建立健全教师和学生的创业制度 二、以质量为抓手，为“双业提优”添砖加瓦。 1、认真抓好规范办学和日常管理。 2、谋求彰显个性的特色发展之路。 3、打造一支具备“双师”素质的教师队伍。 4、加快推进国际化。 5、大力提升教学信息化水平。 6、深入开展教学评估和督导视导工作。 三、以加大宣传为抓手，为“双业提优”作美装饰。 1、要结合运用多种媒体宣传职业教育，传递职业教育的“正能量”。 2、宣传要有新的价值取向和时代内涵 3、宣传要有典型案例，案例要生动鲜活，要有点有面，由点及面。 4、学校是宣传的主体，校长是第一负责人，教师是形象大使。 5、掌握宣传的时间节点和火候。 创新教科研工作 提升教科研品质构筑南京职业教育教学质量新高地 一、全面提升质量是职业教育发展的趋势 1、国际职业教育发展战略方向 2、全面提升质量的政策要求 3、南京职业教育可持续发展的必然选择 二、质量提升的主要瓶颈和努力方向 1、南京职业教育教学科研工作的主要成绩 2、南京职业教育教学质量提升的主要瓶颈 ⑴专业布局结构有待进一步调整和优化 ⑵专业课程体系的科学性有待进一步提升 ⑶“双师结构+双师素质”有待进一步强化 ⑷教学管理的规范性有待进一步完善 ⑸常态性高效课堂、教学模式有待进一步总结和推广 ⑹教科研的品牌和特色有待进一步彰显 3、南京职业教育教学质量提升的努力方向 ⑴专业动态调整 ⑵建立学生为主体 ⑶高效课堂教学 ⑷信息化教学模式 ⑸教师发展的长效机制 ⑹专业教学标准研制 ⑺高品质的学科标准 ⑻社会吸引力、美誉度 三、全面提升教学质量的教科研对策 1、以强化学校社团建设为抓手，提高德育工作实效。 2、以优化常规教研的基础，推进高效课堂教学模式。 3、以教学信息化为引领，提高教育教学的现代化水平。 4、抓科研基础能力建设，不断提升服务决策和指导实践能力的水平。 5、加强过程监控和结果反馈，推进教学管理精细化。 6、以教学视导为抓手，加强质量保障体系的过程监控。 7、进一步构建研训一体的教师培训体系，促进教师专业化成长。 8、创新校企合作机制，努力提高毕业生的就业质量。 抢抓机遇 科学谋划推进新秦淮教育整体发展 一、教育发展势头良好 （一）各类教育发展正迈向均衡优质化的崭新平台 （二）教师队伍建设走向系列化专业化的发展之路 （三）办学条件基本实现信息化现代化的省定标准 （四）教育管理已经形成制度化规范化的良好局面 （五）素质教育探索出特色化品牌化的崭新模式 （六）课程建设构建出多元化开放式的完整体系 二、教育整合工作初具成效 （一）推进办学方式有机整合 （二）实行优秀教师有序流动 （三）大力提升教育管理水平 （四）科学规划教育发展布局 1、优化老城布局。 2、做好新城预控。 三、高起点谋划教育发展方向 以高水平推进教育现代化为战略目标，围绕建立“协调、优质、开放、人文”的秦淮教育生态，开拓创新，负重奋进，实现“优质资源整合、师资队伍水平、教育教学质量、教育国际化程度、教育惠民服务、教育满意度”六大提升。 （一）学前教育公益普惠发展 （二）义务教育优质均衡发展 （三）高中教育多样特色发展 （四）职业教育多元融合发展 1、着力加强品牌专业和高水平实训基地建设 2、强化管理以制度建设为抓手着力提升教学质量 3、努力做好“3+4”、 “3+3”分段培养试点工作 4、以技能大赛为抓手着力提升专业技能和就业水平 5、着力推进职业教育国际化和信息化工作 （五）特殊教育协调健康发展 （六）终身教育开放创新发展 （七）教育国际化水平全面提升 1、加强教育国际引智 2、培养学生国际意识 3、推进国际合作交流 4、加强师资海外培训 四、推进教育发展的保障措施 （一）加大教育投入 （二）创新管理制度 （三）强化激励评估 （四）营造良好环境 结合两区调整，重点处理好几个重要关系： 一是形似到神似，二是近期到长远， 三是质与量， 四是普色与特色， 五是传承与发展，六是外纲与内驱， 七是做人与做事，八是局部与整体。 学校中层干部交流研讨会 危机 秩序 创新 区教育局要求: 1