项目驱动下的机械设计论文.docxVIP

　　1项目驱动教学的实施11项目驱动教学的指导思想111课程标准———注重职业能力《机械设计基础》课程标准从两个方面进行描述。 　　首先是知识目标指学生学基本的力学知识，通用零件的结构分析和常用机构的设计方法、；其次能力目标指学生对知识进行综合运用能力，具有一定机械设备维护、改进和设计能力，及相应职业素养能力等。 　　112教学内容———来源于真实的工作任务项目和任务的工作应该以职业岗位工作为背景，是针对具体对象的某项具体工作的全过程，应来源于生产实践。 　　在项目实施的过程中，指导学生注意能力的训练、系统知识的学习和职业道德的养成。 　　由于学生参与了完成任务的每个环节，在一定时间范围内自主组织、安排自己的学习活动，对项目中随机出现的各种问题，恰巧为学生设置了多重障碍，既创造机会让学生积极主动地去探索和尝试，又迅速提高了动手能力，从此学生被动接受知识的学习方式彻底被改变。 　　12项目驱动教学的实施过程项目化教学的核心是以学生为主体，教师为辅助。 　　教师的任务是用项目做载体，组织教学过程，引导学生的学习过程。 　　通过设置学生感兴趣的项目，将课本上的间接知识转变成学生可操作的工作过程，让学生通过操作，生产出相应产品，进而使具体能力得到训练，同时积累相关直接经验。 　　《机械设计基础》课程采用提出任务→任务分析→项目资讯→项目计划→项目实施→项目检查评估的六步教学法。 　　其基本