陶行知生活教育理论在幼儿教学中的运用.docVIP

. . 江苏省陶行知研究会第七届“行知杯”参评论文封面 论文题目 陶行知生活教育理论在幼儿教学中的运用 姓 名 秦敏 性　 别 女 学 科 学前教育 联系方式 联系电话地址：江苏省南通市通州区金沙镇通海路58号 邮政编码：226300 单 位 南通市通州区通州幼儿园 个人承诺： 我郑重承诺：所写论文为本人原创，没有抄袭他人； 我郑重承诺：主办方有权对论文做非盈利性展示和出版。 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 承诺人签字：　　　　 年　 月 　日 单位意见： 　　　　　　　　　　 负责人签字：　　　（盖公章） 年　月　 日 陶行知生活教育理论在幼儿教学中的运用 一、生活教育的内涵 陶行知是中国近代伟大的教育家之一。“生活教育”是陶行知在认识到近代中国洋化教育和传统教育巨大的弊端的背景下, 同时又吸取杜威实用主义教育思想的思想基础上提出的教育理论。主要的思想就是要求教育同生活实际多联系。其对生活与教育之间的关系阐述, 具有很强的时代性, 同时对今天幼儿教育的改革与发展也具有借鉴意义。 陶行知生活教育理论内涵极为丰富,从定义上说,生活教育是给生活以教育, 用生活来教育, 为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说, 是生活决定教育。从效力上说, 教育要通