2019年中考语文复习古诗文必考+必练课件：第一部分 8年级下册古文精析精炼—虽有嘉肴(共17张PPT).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 八年级下册古文精析精练 虽有嘉肴 《礼记》 第一部分 课内文言文精析精练 全文精析 【字词解释】 虽：即使。 弗食：不吃（它）。食，动词。吃，品尝。 不知其善：不知道它的好。善，好。 旨：味美。 至道：最好的道理。 是故：所以。 困：困惑。 自反：自我反思。 自强：自我勉励。强，勉励。 故曰：所以说。 教学相长：教和学是互相推动、互相促进的。长，促进。 学学半：教别人，占自己学习的一半。第一个“学”，同“敩（xiào）”，教导。 其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测，大概，恐怕。 【评析】文章从“嘉肴”写起，说明了“教学相长”的道理。 考点解析 ①是故学然后知不足，教然后知困。 ②知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ③故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 直接 默写 名句默写 本文在论述时先引入“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”与“虽有至道，弗学，不知其善也”作类比，进而又从“教”与“学”两个方面加以说明，最后归结出“教学相长”这个结论。 理解 默写 ①弗食，不知其旨也（古义：味美。今义：用意，目的） ②教然后知困（古义：困惑。今义：困难） ③然后能自强（古义：勉励。今义：坚强） ④虽有至道（古义：即使。今义：虽然） ⑤教学相长也（古义：促进。今义：增长） 古今 异义 一词 多义 字词积累 ①其：弗食，不知其旨也（代词，指“佳肴”，美味的菜）弗学，不知其善也（代词，指“至道”，最好的道理） ②学：教学相长（学习） 学学半（前一个“学”：教导；后一个“学”：学习） 内容理解 《虽有嘉肴》节选自《学记》。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一篇教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的、作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 主旨 感情 第一层（“虽有嘉肴……不知其善也”）：用“嘉肴”类比引出“至道”，指出学习的重要性。 结构 梳理 续表 第二层（“是故学……然后能自强也”）：论述“教”与“学”的关系，为下文作铺垫。 第三层（“故曰……其此之谓乎”）：引用《兑命》强调“教学相长”的观点。 1.文章从“嘉肴”写起，是为了由“嘉肴”“至道” 引出下文对教与学关系的论述；用“佳肴”“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫“类比说理”。 2.文章结尾引用《兑命》中的句子，以引用论证来证明论点“教学相长”,说明教与学的关系，以及教与学的重要性，增强文章的说服力。 续表 内容 精析 1. 虽有嘉肴， ， ； ，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足， 。 2. 《兑命》曰“ ”， ！ 3. 本文在论述时先引入“ ， ， ”与“ ， ， ”作类比，进而又从“教”与“学”两 个方面加以说明，最后归结出“ ”这个结论。 课内文言文阅读精练 一 句子默写 教学相长 弗食 不知其旨也 虽有至道 教然后知困 学学半 其此之谓乎 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽 有至道 弗学 不知其善也 二 字词解释 （一）解释下列句子中加点词语的意思。 1. 虽有嘉肴（ ） 2. 不知其旨也（ ） 3. 虽有至道（ ） 4. 是故学然后知不足（ ） 5. 教然后知困（ ） 6. 然后能自反也（ ） 7. 然后能自强也（ ） 8. 学学半（ ） （二）文言词汇选择题。 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ） A. 虽有至道／日中不至 B. 故曰：教学相长也／温故而知新 C. 不知其善也／择其善者而从之 D. 然后能自反也／有朋自远方来 味美 即使 最好的道理 所以 自我勉励 困惑 同“敩”，教导 自我反思 C 1. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 2. 是故学然后知不足，教然后知困。 虽然有美味的食物，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。 _____________________________________________________________ 三 句子翻译 ____