改七年级生物上册第一单元第二章观察生物的结构复习课件(新版)济南版.pptVIP

1.动、植物细胞的基本结构和功能。 　　2.细胞分裂与分化。 3.多细胞生物体的结构层次。 4.一个实验一个探究： 　　　　实验：植物细胞和人的口腔上皮细胞临　　　　　　　 　　　　　　　时装片制作过程。 　　　　探究：草履虫对刺激的反应 　 考点聚焦 分组实验　观察动植物细胞的结构 【图解实验】 图示 解读 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 人体口腔上皮细胞临时装片 擦 用干净的_____把载玻片和盖玻片擦拭干净 实验探究 滴 展 涂 染 纱布 滴 滴一滴_____ 滴一滴_________ 撕(刮) 撕取鳞片叶的_______ 用清水漱口，在_________上刮取口腔上皮细胞 展(涂) 将内表皮_____ 把口腔上皮细胞_____到生理盐水中 盖 为防止产生_____，应使盖玻片的一边先接触载玻片 上的_____，然后缓缓放平 染 在盖玻片一侧滴加_____，用_______从盖玻片另一侧吸引，使染液浸润整个标本 清水 生理盐水 内表皮 口腔侧壁 展平 涂抹 气泡 液滴 碘液 吸水纸 相关链接P25 玻片标本 1、用显微镜观察的材料必须是_____________， 这样光线才能透过标本。 薄而透明的 2、玻片标本的种类 （1）按制作的方法分 （2）按存放的时间分 装片 涂片 切片 用液体生物材料经涂抹制成。 从生物体上切取的薄片制成的。 从生物体上撕下或挑取少量 材料制成。 永久的玻片 临时的玻片 能长期保存 不能长期保存 （二） 胀 胀 特别提醒：生理盐水浓度小于0.9%，细胞会吸水膨胀；浓度大于0.9%，细胞会失水萎缩。 其目的：维持细胞的正常形态 （2）刮取口腔上皮细胞时，为什么先用凉开水把口漱净？ 　　漱口的目的是清除口腔内的食物碎屑，避免刮取口腔上皮细胞时将其带入标本中，影响观察。 【问题探究】 （3） 把洋葱内表皮放在水滴中展平；把牙签上的口腔上皮细胞放在的生理盐水中均匀地涂抹几下。展平和涂抹的目的？ 提示：展平和均匀涂抹都是为了防止细胞重叠。便于观察到单层细胞；同时避免产生气泡。 （4）为了避免盖玻片底下产生气泡，怎样正确的盖盖玻片？ 提示：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先 接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。 提示：细胞与气泡的区别是： ◆气泡一般是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用解剖针 轻轻挤压盖玻片，会变形、移动。 ◆细胞有一定的形态、结构，挤压时不变形不移动。 （5）怎样区别细胞与气泡？ （6）为了保证实验结果应怎样染色？ 提示：在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，直到染液浸润标本的全部。 （7）制作玻片标本一定染色吗？染色的目的是什么？ 提示：无色透明的材料才染色，有颜色的材料不必然染色。 染色的目的主要区分细胞核和细胞质（因为细胞核染色最深）。 【实验注意事项】 （1）染色除了用碘液外，还可使用红墨水、高锰酸钾溶液等。 （2）如果产生的气泡少，将载玻片倾斜，用镊子轻轻垂 直按压______的上面，使气泡被挤压出来。 如果产生的气泡多，可在盖玻片的一侧滴加————（植物细胞）或_______（口腔上皮细胞），在另一侧用吸水纸吸引。 （3）观察植物细胞时 除了用洋葱内表皮，还可以用洋葱__________。 盖玻片 清水 生理盐水 外表皮 １.(2015·东营模拟)盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是(　　) A 一、细胞的结构和功能 1.图示： 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 细胞核 液泡 叶绿体 动物细胞　　　　　　　　 植物细胞 知识清单、主干回顾 细胞是生物体结构和功能的基本单位 2.图示解读： (1)细胞壁：具有_____和支持的作用。 (2)细胞膜：具有保护和控制_____________的作用。 (3)细胞质：不停地流动，能加快细胞与外界环境的 _________。 (4)细胞核：含有_____物质，能传递_________。 (5)液泡：内含_______，溶解着多种物质。 (6)叶绿体：_________的场所。 (7)线粒体：_________的场所，为细胞的生命活动提 供_____。 保护 物质进出细胞 物质交换 遗传 遗传信息 细胞液 光合作用 能量 呼吸作用 二、细胞的分裂与分化 1.细胞的分裂： (1)概念：一个细胞分成_____细胞的过程。 (2)过程：_______一分为二→_______分成两份 (3)结果：细胞_____增多。 两个 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞膜 数目 提醒：1、“分成”不能理解成“复制”。 2、细胞分裂后的数目=2n 3、细胞分裂产生的子细胞遗传物质不发生变化。 2.细胞生长