语文人教版七年级上册世说新语.pptxVIP

咏雪;教学目标 1、 能正确、流利地朗读本文，并试着背诵。 2、 能借助注释和联系上下文理解文意，对不理解的地方敢于提问。 3、 了解“咏絮之才”这个典故的由来，学习古人的智慧。 4、 积累古诗中的咏雪名句。 ; 同学们，刚才我们都听说过 “司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。 ;　　《世说新语》，我国最早的笔记小说集，共8卷，分德行、言语、文学、方正等共36门，是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。主要记录晋代士大夫的言谈行事，所记大多是传闻轶事。篇幅短小，语言简练，人物形象鲜明，辞意隽（juàn）永。鲁迅称其为“一部名士的教科书”。是我??魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。; 刘义庆（403~444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。;《世说新语》两则;谢太傅 差可拟 柳絮 雪骤 无奕女 ;;二、自读课文，根据文意读准节奏; 谢太傅寒雪日内 集，与儿女 讲论文义。 俄而 雪骤， 公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。;一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。;1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ ;2、把雪比作盐，比作柳絮，哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？ ;3、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？; 想象式对话： 公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” _____曰：“______________________________。” _____曰：“未若_________” ; 找出本文的古今异义字; 巩固训练: 1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。时间：（　　　　　）　　地点：（　　　　　　） 人物：（　　　　　　　　　）　　事件：（　　　　　　　） 2、解释下列加横线的词语。 俄而雪骤（ ）（ ） 撒盐空中差可拟 （ ）（ ） 未若柳絮因风起（ ） 与儿女讲论文义（ ） 3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？ _______________________________________________________________ 4、翻译句子。 撒盐空中差可拟________________________________________________ 未若柳絮因风起__________________________________________________;板书设计:; ; 说说你所知道的古代聪颖机智少年的故事。;情景导入 ;;理解字词句，翻译课文《陈太丘与友期》; 友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。;元方的性格特点如何？ ;友人到底是一个怎样的人？ ; 在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？ ;我们应该如何评价文中三个人物——陈太丘、友人和元芳的行为？请从文章中找出依据。;约定;⒉翻译下列句子。 ;③撒盐空中差可拟。 ④未若柳絮因风起。; ⒊辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。 ①敝人　②卑职　③陛下　 ④令尊　⑤寡人　⑥足下 ⑦令郎　⑧老朽　; ⒋下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（ ） A.诲女知之乎 B.学而不思则罔 C.路转溪头忽见 D.学而时习之，不亦说乎;板书设计:;;王戎七岁知苦李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道