幼儿园大班教案《神奇的磁铁》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《神奇的磁铁》含反思 　　活动目标 　　1、喜欢参加科学小实验活动，能大胆动手实验，发现问题，解决问题。 　　2、学会记录自己实验的结果。 　　3、感知磁铁吸铁的现象，知道磁铁能吸铁。 　　4、能大胆的交流自己的发现。 　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 　　6、乐于探索、交流与分享。 　　教学重点、难点 　　活动重点：幼儿能大胆动手实验，发现问题，解决问题。 　　活动难点：学会记录自己实验的结果，感知磁铁吸铁的现象。 　　活动准备 　　1、篮子里有铁钉、棉花、积木、硬币、塑料玩具、气球、剪刀、花布、橡皮泥等，磁铁单独放。 　　2、实物卡片若干，实验记录单。 　　活动过程 　　一、设疑引入 　　1、师：“孩儿们，老师今天给你们带来一个新的朋友——小猫欢欢，它告诉老师它有一个神奇的功能，不用胶水就可以跑到黑板上不掉下来，你知道为什么吗？” 　　2、学生讨论、思考。（原来欢欢身上有一个奇特的黑色的小东西，它的名字就叫磁铁） 　　3、“为什么有了磁铁就不会掉下来呢？今天让我们一起来探索磁铁的奥秘吧！” 　　二、提出假设，猜测结果。 　　1、请小朋友们找一找桌子上的磁铁。 　　2、认识桌面上的材料。 　　3、教师提出假设：磁铁能把篮子的东西都吸起来吗？ 　　4、幼儿猜测结果，并说明原因。 　　三、动手实验，验证结果。 　　1、幼儿动手实验，验证假设。 　　提问：（1）请用磁铁碰一碰每样东西，看看刚才的猜测对不对。（2）你发现了什么？ 　　（3）哪些东西吸起来了？哪些东西没吸起来？并在记录单上记录下来。 　　2、教师引导学生验证 　　（1）教师出示实物卡片，请学生判断，教师在黑板上记录。 　　（2）教师引导幼儿归纳小结磁铁的作用。（磁铁能吸铁） 　　四、扩展认识经验。 　　1、教师出示实物卡片，幼儿判断这些实物能被磁铁吸起来吗？ 　　2、想一想：我们的生活中哪些地方用了磁铁。 　　3、游戏：考考你。 　　（1）一天，奶奶正在订扣子，不小心把针掉在地上了，怎么找也找不到，请你想一个又快又好的办法帮奶奶找到针。 　　（2）妈妈想去买不锈钢的餐具，又怕买到铁的，怎么办呢？请帮妈妈想办法。 　　五、活动延伸（游戏：磁铁） 　　教学反思 　　本次活动，我先让孩子们观看魔术表演，同时启发孩子们猜测是什么东西使纸上的东西动起来，几乎所有小朋友都不知道是什么东西，只有陈阳帆小朋友大声的说下面有磁铁，引导孩子们说说磁铁还能吸什么，孩子们大胆猜测，并且在幼儿在事先发的记录单上记录你猜测的答案，在指导孩子时，我发再很多孩子把积木、钥匙、花布猜测为可以被磁铁吸起来，还有很多小朋友把硬币定为不可以被磁铁吸起来，经过实验后孩子们才发现积木、花布原来不可以被磁铁吸起来，而硬币是可以被磁铁吸起来的。本次活动我为孩子们准备了很多的操作材料，孩子们在活动中探索了磁铁的特性，同时知道了什么东西可能被磁铁吸起来，什么东西不可以，尝试了先猜测，再记录和边实验边记录的方法，大部分孩子学会了记录，但还是有个别小朋友一点都不什么怎么样记录。因此，在以后的活动中，多引导孩子学会记录自己实验的结果。 　　小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。