幼儿园大班教案《帮助你我他》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《帮助你我他》含反思 　　活动目标： 　　1、了解每个人都会遇到困难，互相帮助能把事情做得更好。 　　2、学会正确使用帮助用语，设想多种助人的方法。 　　3、在实践活动中体验相互帮助的快乐。 　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 　　5、提高幼儿思维的敏捷性。 　　活动准备： 　　1、课件：小公鸡和小鸭子、希望工程 　　2、录像：星星班 　　3、实践活动材料 　　活动过程： 　　一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮助能解决困难。 　　1、观看课件， 　　提问：在什么地方？发生了什么事情？ 　　小鸭子吃不到虫子时心情怎样？后来心情又怎样了？它是怎么吃到的？ 　　小公鸡碰到了什么困难？心情怎样？后来呢？谁帮助了它？ 　　小结：碰到困难时很着急、害怕，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很高兴。 　　小鸭为什么吃不到虫子？小鸡为什么差点被淹死？ 　　小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮助后，困难就解决了。 　　二、充分运用图片设置情景，引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮助的事例，设想帮助别人的办法。 　　1、讨论：你遇到过困难吗？是谁帮助你的？你帮助过别人吗？心里觉得怎样？ 　　2、如果你遇到困难怎么办？请求帮助时怎么说？你想帮助别人时怎么说？得到了帮助怎么说？ 　　小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话请求帮助，只要我们互相帮助，就能把事情做好。 　　3、猜测可能的困难，讨论帮助解决的办法。 　　出示图片：娃娃可能碰到什么困难了？怎么办？ 　　小结：你们猜得都有道理，想得办法也很好。可弟弟还在哭？到底发生什么事情了？ 　　三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮助别人和相互帮助的快乐。 　　1、看录像：星星班场景。 　　提问：小弟弟为什么哭？怎么办？怎样整理又快又好？ 　　2、幼儿实践活动：整理材料 　　帮助了弟弟妹妹，心情怎样？ 　　教学反思： 　　社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：（课件），你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗 　　小百科：帮助，指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。