幼儿园大班教案《哈哈镜》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《哈哈镜》含反思 　　活动目标： 　　1．复习歌曲，学习两个声部的配合。 　　2．在演唱时能尽量控制自己的音量，使两个声部保持和谐一致。 　　3．通过玩“双簧游戏”，感受乐曲带来的快乐。 　　4．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 　　5．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1．幼儿有照哈哈镜的经验。 　　2．学唱过歌曲《哈哈镜》 　　3．音乐图谱。 　　4．表演双簧的头饰。 　　活动过程： 　　一、练声部(节奏练习) 　　1．师：小朋友你们好，今天我和你们在一起真高兴，你们高兴吗？ 　　2．节奏练习 　　X X X X X X X X X X X X X X X （X X X X X X…） 　　（师）今天我 和你们 在一起 真高兴 （拍腿） （拍肩、跺脚…） 　　（幼）今天我 和老师 在一起 真高兴 　　二、复习歌曲，学习用两个声部合唱歌曲 　　1．节奏前置练习 　　（1）师：小朋友你们照过哈哈镜吗？哈哈镜里找出来的人和我们平时照的有什么不一样？（幼儿回答） 　　（2）教师根据幼儿回答提出：照一照，变X了，谁能用老师刚才说的句子来回答呢？（幼儿继续回答，并做出相应的动作） 　　如：照一照变胖了，照一照变瘦了，照一照变高了，照一照变矮了 　　（3）出示节奏谱，幼儿练习X X X的节奏 　　师：哈哈镜真厉害，可以让我们有这么多变化呢。老师这里还带来了一个节奏谱，看一看谁能把它拍出来？ 　　（先由一名幼儿尝试，然后集体拍节奏） 　　（4）把说词带入到节奏中。 　　师：小朋友们拍的真好，那你们能不能把我们刚才说的句子也用这个节奏说出来呢。（出示图谱）先认识图谱。我们请小手来帮帮忙。 　　X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 　　照一照 变胖了 照一照 变瘦了 照一照 变高了 照一照 变矮了 　　（5）加入衬词“那个” 　　师：小朋友真能干，程老师也要来拍一拍这个节奏了，请你们听听。 　　X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 　　照一照(那个)变胖了 照一照(那个)变瘦了 照一照(那个)变高了 照一照(那个)变矮了 　　师：小朋友，刚才我唱了什么，（那个）对了，我加了衬词“那个”，如果让你们也加上衬词，你们还能用才得节奏说出来吗？试一试。 　　师：现在我们小手不帮忙，加上动作来试一试。 　　2．复习歌曲《哈哈镜》 　　（1）师：哈哈镜真神奇，上次我们学过一首好听的歌曲叫《哈哈镜》，你们还记得吗？我们一起来唱一遍。 　　（2）师：听了这首歌你的心情怎样，那我们用欢快的声音再来唱一遍。（幼儿演唱，教师为中间一段歌词配上节奏） 　　3．用节奏为第一声部和声。 　　（1）师：小朋友，刚才你们在唱歌的时候，发现我在干什么了？ 　　（2）师：老师在哪些地方加上了节奏？（出示图谱）现在老师来唱，你们来拍拍看。 　　（4）幼儿自己边拍边唱。 　　4．进行两个声部的和声。 　　（1）师：小朋友们真棒，刚才配合的非常好，那请你们来听一听老师是怎样来唱这首歌的。（教师范唱一遍） 　　（2）提问：你听到哪里有了变化？ 　　（3）师：对了，我们在前面和后面部分是一起唱的，中间呢多了说的部分，像这种又有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。 　　5．完整地进行两个声部的合唱。 　　（1）（出示图谱）师幼配合唱 ，唱完后交换 　　师：加上了和声歌曲变得更好听了，那请你们先来演唱，我来为你们配上说的部分。 　　师幼交换，老师演唱，幼儿配上说的部分 　　（2）幼儿分组练习 　　师：现在我要请小朋友分成两组，一组唱歌，一组和声，要注意我们是配合演唱的，所以你们在唱歌的时候要注意节奏，不能太快，也不能太慢，声音也不能太响要和你旁边的小朋友保持一致，这样和声出来才更好听。 　　（3）交换，加入动作再次学唱。 　　师：现在我们边唱边加上动作再来演唱一遍。 　　三、双簧表演唱。 　　1、师：小朋友，你们看过双簧表演吗？什么是双簧？双簧是两个人表演的，在前面表演的叫前脸，在后面说的叫后背。今天我们也把歌曲里说的那个部分用双簧的形式来表演好吗？那我现在做前脸，谁愿意做我的后背，后背是要躲在后面不能被发现的。（选一名幼儿做后背，教师简单化妆）（表演） 　　再次提醒幼儿：后背要干什么，要不要做动作，唱歌的声音要怎样，只有后背的声音好听我才能表演的更好。 　　2、师：下面我们来换一下，你们一起当前脸，我来当后背。（一起表演） 　　3、师：你们前脸当得真好，我们又要来换了，这边后面一排的小朋友你们做后背，你们就是前脸，准备好，那这边的小朋友干什么呢？你们来帮他们配上唱的部分，可以吗？我们来试试。 　　4、交换表演 　　5、